Námsgögn
Innskrá
Hleð efnisyfirliti...
Leita í bók...
Tölfræði (IS)
  • Formáli
  • Introduction
  • 1.1 Definitions of Statistics, Probability, and Key Terms
  • 1.2 Data, Sampling, and Variation in Data and Sampling
  • 1.3 Tíðni, tíðnitöflur og mælistig
  • 1.4 Tilraunahögun og siðfræði
  • 1.5 Tilraun með gagnasöfnun
  • 1.6 Úrtakstilraun
  • Lykilhugtök
  • Kaflarifjun
  • Æfing
  • Homework
  • Tengjum efnið saman: heimaverkefni
  • Heimildir
  • Lausnir
  • Introduction
  • 2.1 Stem-and-Leaf Graphs (Stemplots), Line Graphs, and Bar Graphs
  • 2.2 Histograms, Frequency Polygons, and Time Series Graphs
  • 2.3 Measures of the Location of the Data
  • 2.4 Box Plots
  • 2.5 Lýsistærðir fyrir miðju gagna
  • 2.6 Skewness and the Mean, Median, and Mode
  • 2.7 Mælikvarðar á dreifingu gagna
  • 2.8 Lýsandi tölfræði
  • Lykilhugtök
  • Kaflayfirlit
  • Formúluyfirlit
  • Æfingar
  • Heimaverkefni
  • Tengjum efnið saman: heimaverkefni
  • Heimildir
  • Lausnir
  • Inngangur
  • 3.1 Hugtök
  • 3.2 Óháðir og ósamrýmanlegir atburðir
  • 3.3 Tvær grunnreglur líkindafræðinnar
  • 3.4 Krosstöflur
  • 3.5 Líkindatré og Vennmyndir
  • 3.6 Efni í líkindafræði
  • Lykilhugtök
  • Kaflarifjun
  • Formúluyfirlit
  • Æfingar
  • Tökum þetta saman: Æfingar
  • Heimadæmi
  • Tökum þetta saman: Heimadæmi
  • Heimildir
  • Lausnir
  • Inngangur
  • 4.1 Líkindafall (PDF) fyrir strjála slembibreytu
  • 4.2 Meðaltal eða væntigildi og staðalfrávik
  • 4.3 Tvíkostadreifing (valfrjálst)
  • 4.4 Rúmfræðileg dreifing (valfrjálst)
  • 4.5 Happdrættisdreifing (valfrjálst)
  • 4.6 Poisson dreifing (valfrjálst)
  • 4.7 Strjál dreifing (spilastokkatilraun)
  • 4.8 Strjál dreifing (lukkuteningatilraun)
  • Lykilhugtök
  • Kaflarifjun
  • Formúluyfirlit
  • Æfingar
  • Heimadæmi
  • Heimildir
  • Lausnir
  • Inngangur
  • 5.1 Þéttiföll samfelldra líkindadreifinga
  • 5.2 Jöfn dreifing
  • 5.3 Veldisdreifing (valfrjálst)
  • 5.4 Samfelld dreifing
  • Lykilhugtök
  • Upprifjun kafla
  • Formúluyfirlit
  • Æfingar
  • Heimadæmi
  • Heimildir
  • Lausnir
  • Inngangur
  • 6.1 Staðlaða normaldreifingin
  • 6.2 Notkun normaldreifingar
  • 6.3 Normaldreifing—Hringtímar
  • 6.4 Normaldreifing—Lengd litlafingurs
  • Lykilhugtök
  • Upprifjun kafla
  • Formúluyfirlit
  • Æfingar
  • Heimaverkefni
  • Heimildir
  • Lausnir
  • Inngangur
  • 7.1 Höfuðsetning tölfræðinnar fyrir úrtaksmeðaltöl
  • 7.2 Höfuðsetning tölfræðinnar fyrir summur (valfrjálst)
  • 7.3 Notkun höfuðsetningar tölfræðinnar
  • 7.4 Höfuðsetning tölfræðinnar (smámynt)
  • 7.5 Höfuðsetning tölfræðinnar (smákökuuppskriftir)
  • Lykilhugtök
  • Upprifjun kafla
  • Formúluyfirlit
  • Æfingar
  • Heimaverkefni
  • Heimildir
  • Lausnir
  • Inngangur
  • 8.1 Meðaltal eins þýðis reiknað með normaldreifingu
  • 8.2 Meðaltal eins þýðis reiknað með t-dreifingu Students
  • 8.3 Þýðishlutfall
  • 8.4 Öryggisbil (húsnæðisverð)
  • 8.5 Öryggisbil (fæðingarstaður)
  • 8.6 Öryggisbil (hæðir kvenna)
  • Lykilhugtök
  • Upprifjun kafla
  • Upprifjun formúla
  • Æfing
  • Heimadæmi
  • Heimildir
  • Lausnir
  • Inngangur
  • 9.1 Núlltilgátur og gagntilgátur
  • 9.2 Útkomur og villur af gerð I og II
  • 9.3 Dreifing sem þarf fyrir tilgátuprófun
  • 9.4 Sjaldgæfir atburðir, úrtakið og ákvörðun og niðurstaða
  • 9.5 Viðbótarupplýsingar og heildstæð dæmi um tilgátupróf
  • 9.6 Tilgátupróf fyrir eitt meðaltal og eitt hlutfall
  • Lykilhugtök
  • Kaflayfirlit
  • Formúluyfirlit
  • Æfingar
  • Heimadæmi
  • Heimildir
  • Lausnir
  • Inngangur
  • 10.1 Tvö þýðismeðaltöl með óþekktum staðalfrávikum
  • 10.2 Tvö þýðismeðaltöl með þekktum staðalfrávikum
  • 10.3 Samanburður á tveimur óháðum þýðishlutföllum
  • 10.4 Pöruð úrtök (valfrjálst)
  • 10.5 Tilgátuprófun fyrir tvö meðaltöl og tvö hlutföll
  • Lykilhugtök
  • Upprifjun kafla
  • Upprifjun formúla
  • Æfing
  • Heimadæmi
  • Tekið saman: Heimadæmi
  • Heimildir
  • Lausnir
  • Inngangur
  • 11.1 Staðreyndir um kí-kvaðrat dreifinguna
  • 11.2 Próf á mátgæðum
  • 11.3 Próf á óhæði
  • 11.4 Próf á einsleitni
  • 11.5 Samanburður á kí-kvaðrat prófum
  • 11.6 Próf á dreifni í einu þýði
  • 11.7 Tölfræðiverkefni 1: Kí-kvaðrat mátgæðapróf
  • 11.8 Tölfræðiverkefni 2: Kí-kvaðrat próf á óhæði
  • Lykilhugtök
  • Upprifjun kafla
  • Upprifjun formúla
  • Æfingar
  • Heimadæmi
  • Tekið saman: Heimadæmi
  • Heimildir
  • Lausnir
  • Inngangur
  • 12.1 Línulegar jöfnur
  • 12.2 Aðhvarfsjafnan
  • 12.3 Prófun á marktækni fylgnistuðulsins (valfrjálst)
  • 12.4 Spá (valfrjálst)
  • 12.5 Fráviksgildi
  • 12.6 Aðhvarfsgreining (fjarlægð frá skóla) (valfrjálst)
  • 12.7 Aðhvarfsgreining (kostnaður við kennslubækur) (valfrjálst)
  • 12.8 Aðhvarfsgreining (eldsneytisnýting) (valfrjálst)
  • Lykilhugtök
  • Upprifjun kafla
  • Upprifjun formúla
  • Æfingar
  • Heimadæmi
  • Tekið saman: Heimadæmi
  • Heimildir
  • Lausnir
  • Inngangur
  • 13.1 Einþátta fervikagreining
  • 13.2 F-dreifingin og F-hlutfallið
  • 13.3 Staðreyndir um F-dreifinguna
  • 13.4 Tilgátupróf fyrir tvær dreifnir
  • 13.5 Tölfræðiverkefni: Einþátta fervikagreining
  • Lykilhugtök
  • Upprifjun kafla
  • Upprifjun formúla
  • Æfingar
  • Heimadæmi
  • Heimildir
  • Lausnir
  • Viðauki A: Yfirlitsæfingar (kaflar 3–13)
  • Viðauki B: Æfingapróf 1–4 og lokapróf
  • Viðauki C: Gagnasöfn
  • Viðauki D: Hóp- og paraverkefni
  • Viðauki E: Lausnablöð
  • Viðauki F: Stærðfræðileg orðasambönd, tákn og formúlur
  • Viðauki G: Athugasemdir fyrir TI-83, 83+, 84 og 84+ reiknivélar
  • Viðauki H: Töflur
  • Atriðaskrá
Tölfræði (IS)Kafli 12Heimadæmi
1212 Línuleg aðhvarfsgreining og fylgni

Heimadæmi

FYRRI KAFLI

Æfingar

NÆSTI KAFLI

Tekið saman: Heimadæmi

12.1 Línulegar jöfnur

Fyrir hverja af eftirfarandi aðstæðum skal tilgreina skýribreytuna og svarbreytuna.

  1. Rannsókn er gerð til að kanna hvort eldri ökumenn komi oftar við sögu í banaslysum í umferðinni en aðrir ökumenn. Fjöldi dauðsfalla á hverja 100.000 ökumenn er borinn saman við aldur ökumanna.
  2. Rannsókn er gerð til að kanna hvort vikulegur matvörureikningur breytist eftir fjölda fjölskyldumeðlima.
  3. Vátryggingafélög byggja iðgjöld líftrygginga að hluta á aldri umsækjanda.
  4. Rafmagnsreikningar breytast eftir raforkunotkun.
  5. Rannsókn er gerð til að kanna hvort meiri menntun dragi úr glæpatíðni í þýði.

Ákvæðislaunakerfi eru mikið rædd hvatagreiðslukerfi. Í nýlegri rannsókn á árangri lánaráðgjafa var eftirfarandi ákvæðislaunakerfi skoðað:

Hlutfall markmiðs sem náðst hefur< 8080100120
Hvatiá ekki við4.000 dalir, auk 125 dala fyrir hvert prósentustig frá 81% til 99%6.500 dalir, auk 125 dala fyrir hvert prósentustig frá 101% til 119%9.500 dalir, auk 125 dala fyrir hvert prósentustig frá 121%

Ef lánaráðgjafi nær 95 prósentum af markmiði sínu, skrifið línulega fallið sem á við samkvæmt töflunni yfir hvatagreiðslur. Útskýrið í samhengi skurðpunktinn við y-ás og hallatöluna.

12.2 Aðhvarfsjafnan

  1. Hvað kallast ferlið sem við notum til að reikna línu sem fer í gegnum punktarit með línulegu mynstri?
  2. Útskýrið hvað það merkir þegar fylgni hefur r²-gildið 0,72.
  3. Getur skýringarhlutfall verið neikvætt? Hvers vegna eða hvers vegna ekki?

Taflan hér að neðan sýnir sambandið milli SAT-stiga í stærðfræðihluta prófsins og meðaleinkunnar í framhaldsskóla (GPA).

x (SAT-stig í stærðfræði)y (GPA)
62490
54486
36370
37371
35065
74198
26260
58787
32762
36467
26150

Notið miðgildis-miðgildis aðferðina til að finna jöfnu bestu línu.

12.4 Spá (valfrjálst)

Nýlegar árlegar tölur um dauðsföll ökumanna á hverja 100.000 íbúa fyrir valda aldurshópa eru eftirfarandi:

Aldur (ár)Fjöldi dauðsfalla ökumanna (á hverja 100.000 íbúa)
16–1938
20–2436
25–3424
35–5420
55–7418
75+28
  1. Veljið miðpunkt hvers aldursbils sem x-gildi. Fyrir hópinn 75+ skal nota 80.
  2. Notið aldur sem skýribreytu og fjölda dauðsfalla ökumanna á hverja 100.000 íbúa sem svarbreytu og gerið punktarit af gögnunum.
  3. Reiknið aðhvarfslínu minnstu ferninga. Setjið jöfnuna á formið ŷ = a + bx.
  4. Finnið fylgnistuðulinn. Er hann marktækur?
  5. Spáið fyrir um fjölda dauðsfalla fyrir 40 ára og 60 ára aldur.
  6. Er línulegt samband milli aldurs ökumanns og tíðni banaslysa ökumanna miðað við gefin gögn?
  7. Hver er hallatala aðhvarfslínu minnstu ferninga? Túlkið hallatöluna.

Tafla 12.21 sýnir lífslíkur einstaklings sem fæddist í Bandaríkjunum á tilteknum árum.

FæðingarárLífslíkur í árum
193059,7
194062,9
195070,2
196569,7
197371,4
198274,5
198775
199275,7
201078,7
  1. Ákveðið hvor breytan á að vera skýribreyta og hvor á að vera svarbreyta.
  2. Teiknið punktarit af röðuðu pörunum.
  3. Reiknið aðhvarfslínu minnstu ferninga. Setjið jöfnuna á formið ŷ = a + bx.
  4. Finnið fylgnistuðulinn. Er hann marktækur?
  5. Finnið metnar lífslíkur einstaklings sem fæddist árið 1950 og einstaklings sem fæddist árið 1982.
  6. Hvers vegna eru svörin við E-lið ekki þau sömu og gildin í töflu 12.21 fyrir þessi ár?
  7. Notið punktana tvo úr E-lið til að teikna aðhvarfslínu minnstu ferninga á grafið úr B-lið.
  8. Er línulegt samband milli fæðingarárs og lífslíkna miðað við gögnin?
  9. Eru einhver fráviksgildi í gögnunum?
  10. Notið aðhvarfslínu minnstu ferninga til að finna metnar lífslíkur einstaklings sem fæddist árið 1850. Gefur línan nákvæmt mat fyrir það ár? Útskýrið hvers vegna eða hvers vegna ekki.
  11. Hver er hallatala aðhvarfslínu minnstu ferninga? Túlkið hallatöluna.

Hámarksafsláttarvirði Entertainment®-kortsins fyrir hlutann Fine Dining, 10. útgáfu, á ýmsum síðum er gefið í töflu 12.22.

SíðunúmerHámarksvirði ($)
416
1419
2515
3217
4319
5715
7216
8515
9017
  1. Ákveðið hvor breytan á að vera skýribreyta og hvor á að vera svarbreyta.
  2. Teiknið punktarit af röðuðu pörunum.
  3. Reiknið aðhvarfslínu minnstu ferninga. Setjið jöfnuna á formið ŷ = a + bx.
  4. Finnið fylgnistuðulinn. Er hann marktækur?
  5. Finnið metin hámarksgildi fyrir veitingastaðina á síðu 10 og síðu 70.
  6. Virðist sem veitingastaðirnir sem gefa hámarksvirði séu settir fremst í Fine Dining-hlutanum? Hvernig komust þið að niðurstöðu ykkar?
  7. Gerið ráð fyrir að það séu 200 síður af veitingastöðum. Hvert metið þið að hámarksvirði veitingastaðar á síðu 200 sé?
  8. Er aðhvarfslína minnstu ferninga gild fyrir síðu 200? Hvers vegna eða hvers vegna ekki?
  9. Hver er hallatala aðhvarfslínu minnstu ferninga? Túlkið hallatöluna.

Tafla 12.23 sýnir gullverðlaunatíma á öðru hverju sumarólympíumóti í 100 metra skriðsundi kvenna.

ÁrTími í sekúndum
191282,2
192472,4
193266,8
195266,8
196061,2
196860,0
197655,65
198455,92
199254,64
200053,8
200853,1
  1. Ákveðið hvor breytan á að vera skýribreyta og hvor á að vera svarbreyta.
  2. Teiknið punktarit af gögnunum.
  3. Virðist við skoðun vera samband milli breytanna? Hvers vegna eða hvers vegna ekki?
  4. Reiknið aðhvarfslínu minnstu ferninga. Setjið jöfnuna á formið ŷ = a + bx.
  5. Finnið fylgnistuðulinn. Er lækkun tímanna marktæk?
  6. Finnið metinn gullverðlaunatíma fyrir 1932. Finnið metinn tíma fyrir 1984.
  7. Hvers vegna eru svörin úr F-lið frábrugðin gildunum í töflunni?
  8. Virðist lína vera besta leiðin til að lýsa gögnunum? Hvers vegna eða hvers vegna ekki?
  9. Notið aðhvarfslínu minnstu ferninga til að meta gullverðlaunatímann á næstu sumarólympíuleikum. Teljið þið svarið sanngjarnt? Hvers vegna eða hvers vegna ekki?
RíkiFjöldi stafa í heitiÁr inngöngu í sambandiðRöð inngöngu í sambandiðFlatarmál í fermílum
Alabama718192252.423
Colorado8187638104.100
Hawaii619595010.932
Iowa418462956.276
Maryland81788712.407
Missouri818212469.709
New Jersey9178738.722
Ohio418031744.828
South Carolina131788832.008
Utah418964584.904
Wisconsin918483065.499

Við viljum kanna hvort fjöldi stafa í heiti ríkis sé háður árinu sem ríkið gekk inn í sambandið.

  1. Ákveðið hvor breytan á að vera skýribreyta og hvor á að vera svarbreyta.
  2. Teiknið punktarit af gögnunum.
  3. Virðist við skoðun vera samband milli breytanna? Hvers vegna eða hvers vegna ekki?
  4. Reiknið aðhvarfslínu minnstu ferninga. Setjið jöfnuna á formið ŷ = a + bx.
  5. Finnið fylgnistuðulinn. Hvað gefur hann til kynna um marktækni sambandsins?
  6. Finnið metinn fjölda stafa, námundaðan að næstu heiltölu, sem heiti ríkis hefði ef það gengi inn í sambandið árið 1900. Finnið einnig metinn fjölda stafa fyrir ríki sem gengi inn árið 1940.
  7. Virðist lína vera besta leiðin til að lýsa gögnunum? Hvers vegna eða hvers vegna ekki?
  8. Notið aðhvarfslínu minnstu ferninga til að meta fjölda stafa í heiti nýs ríkis sem gengi inn í sambandið á þessu ári. Má nota línuna til slíkrar spár? Hvers vegna eða hvers vegna ekki?

12.5 Fráviksgildi

Út frá upplýsingunum í töflu 12.30, sem sýnir sambandið milli lokaprófseinkunna í stærðfræði og lokaprófseinkunna í sögu, skal ákveða hvort punkturinn (56, 95) sé áhrifapunktur. Útskýrið hvernig þið komust að niðurstöðunni. Sýnið alla útreikninga.

x (lokaprófseinkunn í stærðfræði)y (lokaprófseinkunn í sögu)
5460
5668
7782
7478
6369
5155
8897
7277
6978
5695

Í töflu 12.31 er hæð (frá gangstétt að þaki) þekktra háhýsa í Bandaríkjunum borin saman við fjölda hæða í byggingunni, talið frá götuhæð.

Hæð (í fetum)Fjöldi hæða
1.05057
42828
36226
52940
79060
40122
38038
1.454110
1.127100
70046
  1. Notið fjölda hæða sem skýribreytu og hæð sem svarbreytu og gerið punktarit af gögnunum.
  2. Virðist við skoðun vera samband milli breytanna?
  3. Reiknið aðhvarfslínu minnstu ferninga. Setjið jöfnuna á formið ŷ = a + bx.
  4. Finnið fylgnistuðulinn. Er hann marktækur?
  5. Finnið metnar hæðir byggingar sem hefur 32 hæðir og byggingar sem hefur 94 hæðir.
  6. Er línulegt samband milli fjölda hæða í háhýsum og hæðar bygginganna miðað við gögnin í töflu 12.31?
  7. Eru einhver fráviksgildi í gögnunum? Ef svo er, hvaða punktar?
  8. Hver er metin hæð byggingar á sex hæðum? Gefur aðhvarfslína minnstu ferninga nákvæmt mat á hæðinni? Útskýrið hvers vegna eða hvers vegna ekki.
  9. Samkvæmt aðhvarfslínu minnstu ferninga er því spáð að ein viðbótarhæð bæti um það bil hversu mörgum fetum við byggingu?
  10. Hver er hallatala aðhvarfslínu minnstu ferninga? Túlkið hallatöluna.

Fuglafræðingar, það er vísindamenn sem rannsaka fugla, merkja skrúðfálka í 13 mismunandi vörpum til að rannsaka stofninn. Þeir safna gögnum um hlutfall nýrra skrúðfálka í hverju varpi og hlutfall þeirra sem hafa snúið aftur úr fari.

Hlutfall sem snýr aftur: 74, 66, 81, 52, 73, 62, 52, 45, 62, 46, 60, 46, 38. Hlutfall nýrra: 5, 6, 8, 11, 12, 15, 16, 17, 18, 18, 19, 20, 20.

  1. Sláið gögnin inn í reiknivél og gerið punktarit.
  2. Notið aðhvarfsfall reiknivélarinnar til að finna jöfnu aðhvarfslínu minnstu ferninga. Bætið henni við punktaritið úr A-lið.
  3. Útskýrið hvað hallatala og skurðpunktur aðhvarfslínunnar við y-ás segja okkur.
  4. Hversu vel fellur aðhvarfslínan að gögnunum? Útskýrið svarið.
  5. Hvaða punktur hefur stærstu leifina? Útskýrið hvað leifin merkir í samhengi. Er þessi punktur fráviksgildi? Áhrifapunktur? Útskýrið.
  6. Vistfræðingur vill spá fyrir um hversu margir fuglar muni bætast við annað varp skrúðfálka þar sem 70 prósent fullorðnu fuglanna frá fyrra ári hafa snúið aftur. Hver er spáin?

Eftirfarandi tafla sýnir gögn um meðalneyslu kaffis á mann og dánartíðni af völdum hjartasjúkdóma í slembiúrtaki 10 landa.

Árleg kaffineysla (lítrar)2,53,92,92,42,90,89,12,70,80,7
Fjöldi dauðsfalla af völdum hjartasjúkdóma22116713119122029771172211300
  1. Sláið gögnin inn í reiknivél og gerið punktarit.
  2. Notið aðhvarfsfall reiknivélarinnar til að finna jöfnu aðhvarfslínu minnstu ferninga. Bætið henni við punktaritið úr A-lið.
  3. Útskýrið hvað hallatala og skurðpunktur aðhvarfslínunnar við y-ás segja okkur.
  4. Hversu vel fellur aðhvarfslínan að gögnunum? Útskýrið svarið.
  5. Hvaða punktur hefur stærstu leifina? Útskýrið hvað leifin merkir í samhengi. Er þessi punktur fráviksgildi? Áhrifapunktur? Útskýrið.
  6. Gefa gögnin sannfærandi vísbendingar um að línulegt samband sé milli kaffineyslu og dánartíðni af völdum hjartasjúkdóma? Framkvæmið viðeigandi próf með marktektarstiginu 0,05 til að svara spurningunni.

Eftirfarandi tafla sýnir tíma eins nemandaíþróttamanns, í mínútum, til að synda 2.000 jarda og hjartslátt hans, slög á mínútu, eftir sundið í slembiúrtaki 10 daga.

SundtímiHjartsláttur
34,12144
35,72152
34,72124
34,05140
34,13152
35,73146
36,17128
35,57136
35,37144
35,57148
  1. Sláið gögnin inn í reiknivél og gerið punktarit.
  2. Notið aðhvarfsfall reiknivélarinnar til að finna jöfnu aðhvarfslínu minnstu ferninga. Bætið henni við punktaritið úr A-lið.
  3. Útskýrið hvað hallatala og skurðpunktur aðhvarfslínunnar við y-ás segja okkur.
  4. Hversu vel fellur aðhvarfslínan að gögnunum? Útskýrið svarið.
  5. Hvaða punktur hefur stærstu leifina? Útskýrið hvað leifin merkir í samhengi. Er þessi punktur fráviksgildi? Áhrifapunktur? Útskýrið.

Rannsakandi kannar hvort mannfjöldi hafi áhrif á tíðni manndrápa. Hann notar lýðfræðigögn frá Detroit í Michigan til að bera saman tíðni manndrápa og mannfjölda.

MannfjöldiTíðni manndrápa á hverja 100.000 íbúa
558.7248,6
538.5848,9
519.1718,52
500.4578,89
482.41813,07
465.02914,57
448.26721,36
432.10928,03
416.53331,49
401.51837,39
387.04646,26
373.09547,24
359.64752,33
  1. Notið reiknivél til að búa til punktarit af gögnunum. Hver er skýribreytan? Hvers vegna?
  2. Notið aðhvarfsfall reiknivélarinnar til að finna jöfnu aðhvarfslínu minnstu ferninga. Bætið henni við punktaritið.
  3. Ræðið hvað eftirfarandi merkir í samhengi: hallatala aðhvarfsjöfnunnar; skurðpunktur aðhvarfsjöfnunnar við y-ás; fylgnistuðullinn r; skýringarhlutfallið r².
  4. Gefa gögnin sannfærandi vísbendingar um að línulegt samband sé milli mannfjölda og tíðni manndrápa? Framkvæmið viðeigandi próf með marktektarstiginu 0,05 til að svara spurningunni.
SkóliLaun um miðjan starfsferil (í þúsundum Bandaríkjadala)Árleg skólagjöld (í Bandaríkjadölum)
Princeton13728.540
Harvey Mudd13540.133
CalTech12739.900
U.S. Naval Academy1220
West Point1200
MIT11842.050
Lehigh University11843.220
NYU-Poly11739.565
Babson College11740.400
Stanford11454.506

Notið gögnin í töflu 12.35 til að ákvarða jöfnu línulegrar aðhvarfslínu þegar fráviksgildin hafa verið fjarlægð. Er línuleg fylgni í gagnasafninu þegar fráviksgildin hafa verið fjarlægð? Rökstyðjið svarið.

FYRRI KAFLI

Æfingar

NÆSTI KAFLI

Tekið saman: Heimadæmi