Námsgögn
Innskrá
Hleð efnisyfirliti...
Leita í bók...
Eðlisfræði (IS)
  • Formáli
  • Inngangur
  • 1.1 Eðlisfræði: skilgreiningar og notkunarsvið
  • 1.2 Vísindalegar aðferðir
  • 1.3 Tungumál eðlisfræðinnar: eðlisfræðilegar stærðir og einingar
  • Lykilhugtök
  • Samantekt kafla
  • Lykiljöfnur
  • Hugtakaspurningar
  • Gagnrýnin hugsun
  • Verkefni
  • Hæfnisverkefni
  • Fjölvalsspurningar
  • Stutt svör
  • Ítarleg svör
  • Inngangur
  • 2.1 Afstæð hreyfing, vegalengd og færsla
  • 2.2 Ferð og hraði
  • 2.3 Stöðu-tíma-gröf
  • 2.4 Hraða-tíma-gröf
  • Lykilhugtök
  • Samantekt kafla
  • Lykiljöfnur
  • Hugtakaspurningar
  • Gagnrýnin hugsun
  • Dæmi
  • Hæfnisverkefni
  • Fjölvalsspurningar
  • Stutt svör
  • Ítarleg svör
  • Inngangur
  • 3.1 Hröðun
  • 3.2 Framsetning hröðunar með jöfnum og gröfum
  • Lykilhugtök
  • Samantekt kafla
  • Lykiljöfnur
  • Hugtakaspurningar
  • Spurningar um gagnrýna hugsun
  • Verkefni
  • Hæfnisverkefni
  • Fjölvalsspurningar
  • Stutt svör
  • Ítarleg svör
  • Inngangur
  • 4.1 Kraftur
  • 4.2 Fyrsta lögmál Newtons: Tregða
  • 4.3 Annað lögmál Newtons
  • 4.4 Þriðja lögmál Newtons
  • Lykilhugtök
  • Samantekt kafla
  • Lykiljöfnur
  • Hugtakaspurningar
  • Spurningar um gagnrýna hugsun
  • Verkefni
  • Hæfnisverkefni
  • Fjölvalsspurningar
  • Stutt svör
  • Ítarleg svör
  • Inngangur
  • 5.1 Samlagning og frádráttur vigra: myndrænar aðferðir
  • 5.2 Samlagning og frádráttur vigra: reikniaðferðir
  • 5.3 Kasthreyfing
  • 5.4 Skáplön
  • 5.5 Einföld sveifluhreyfing
  • Lykilhugtök
  • Samantekt kafla
  • Lykiljöfnur
  • Hugtakaspurningar
  • Gagnrýnin hugsun
  • Dæmi
  • Hæfnisverkefni
  • Fjölvalsspurningar
  • Stutt svör
  • Ítarleg svör
  • Inngangur
  • 6.1 Snúningshorn og hornhraði
  • 6.2 Jöfn hringhreyfing
  • 6.3 Snúningshreyfing
  • Lykilhugtök
  • Samantekt kafla
  • Lykiljöfnur
  • Hugtakaspurningar
  • Gagnrýnin hugsun
  • Dæmi
  • Hæfnisverkefni
  • Fjölvalsspurningar
  • Stutt svör
  • Ítarleg svör
  • Inngangur
  • 7.1 Lögmál Keplers um hreyfingu reikistjarna
  • 7.2 Þyngdarlögmál Newtons og almenn afstæðiskenning Einsteins
  • Lykilhugtök
  • Samantekt kafla
  • Lykiljöfnur
  • Hugtakaspurningar
  • Spurningar um gagnrýna hugsun
  • Dæmi
  • Hæfnisverkefni
  • Fjölvalsspurningar
  • Stutt svör
  • Ítarleg svör
  • Inngangur
  • 8.1 Skriðþungi, kraftur og atlag
  • 8.2 Varðveisla skriðþunga
  • 8.3 Fjaðrandi og ófjaðrandi árekstrar
  • Lykilhugtök
  • Samantekt kafla
  • Lykiljöfnur
  • Hugtakaatriði
  • Gagnrýnin hugsun
  • Dæmi
  • Hæfnisverkefni
  • Fjölvalsspurningar
  • Stutt svör
  • Ítarleg svör
  • Inngangur
  • 9.1 Vinna, afl og vinnu-hreyfiorkusetningin
  • 9.2 Vélræn orka og varðveisla orku
  • 9.3 Einfaldar vélar
  • Lykilhugtök
  • Samantekt kafla
  • Lykiljöfnur
  • Hugtakaatriði
  • Gagnrýnin hugsun
  • Dæmi
  • Hæfnisverkefni
  • Fjölvalsspurningar
  • Stutt svör
  • Ítarleg svör
  • Inngangur
  • 10.1 Forsendur takmörkuðu afstæðiskenningarinnar
  • 10.2 Afleiðingar takmörkuðu afstæðiskenningarinnar
  • Lykilhugtök
  • Samantekt kafla
  • Lykiljöfnur
  • Hugtakaatriði
  • Gagnrýnin hugsun
  • Dæmi
  • Hæfnisverkefni
  • Fjölvalsspurningar
  • Stutt svör
  • Ítarleg svör
  • Inngangur
  • 11.1 Hitastig og varmaorka
  • 11.2 Varmi, eðlisvarmi og varmaflutningur
  • 11.3 Fasabreytingar og dulvarmi
  • Lykilhugtök
  • Samantekt kafla
  • Lykiljöfnur
  • Hugtakaatriði
  • Gagnrýnin hugsun
  • Dæmi
  • Hæfnisverkefni
  • Fjölvalsspurningar
  • Stutt svör
  • Ítarleg svör
  • Inngangur
  • 12.1 Núllta lögmál varmafræðinnar: Varmajafnvægi
  • 12.2 Fyrsta lögmál varmafræðinnar: Varmaorka og vinna
  • 12.3 Annað lögmál varmafræðinnar: Óreiða
  • 12.4 Hagnýting varmafræðinnar: Varmavélar, varmadælur og kæliskápar
  • Lykilhugtök
  • Samantekt kafla
  • Lykiljöfnur
  • Hugtakaatriði
  • Gagnrýnin hugsun
  • Dæmi
  • Hæfnisverkefni
  • Fjölvalsspurningar
  • Stutt svör
  • Ítarleg svör
  • Inngangur
  • 13.1 Tegundir bylgna
  • 13.2 Eiginleikar bylgna: Bylgjuhraði, útslag, tíðni og sveiflutími
  • 13.3 Samverkun bylgna: Samlagning og samliðun
  • Lykilhugtök
  • Samantekt kafla
  • Lykiljöfnur
  • Hugtakaatriði
  • Gagnrýnin hugsun
  • Dæmi
  • Hæfnisverkefni
  • Fjölvalsspurningar
  • Stutt svör
  • Ítarleg svör
  • Inngangur
  • 14.1 Hljóðhraði, tíðni og bylgjulengd
  • 14.2 Hljóðstyrkur og hljóðstig
  • 14.3 Dopplerhrif og hljóðhvellir
  • 14.4 Samliðun hljóðs og hermun
  • Lykilhugtök
  • Samantekt kafla
  • Lykiljöfnur
  • Hugtakaatriði
  • Gagnrýnin hugsun
  • Dæmi
  • Hæfnisverkefni
  • Fjölvalsspurningar
  • Stutt svör
  • Ítarleg svör
  • Inngangur
  • 15.1 Rafsegulrófið
  • 15.2 Hegðun rafsegulgeislunar
  • Lykilhugtök
  • Samantekt kafla
  • Lykiljöfnur
  • Hugtakaatriði
  • Gagnrýnin hugsun
  • Dæmi
  • Hæfnisverkefni
  • Fjölvalsspurningar
  • Stutt svör
  • Ítarleg svör
  • Inngangur
  • 16.1 Endurkast
  • 16.2 Ljósbrot
  • 16.3 Linsur
  • Lykilhugtök
  • Samantekt kafla
  • Lykiljöfnur
  • Hugtakaatriði
  • Gagnrýnin hugsun
  • Dæmi
  • Verklegt verkefni
  • Fjölvalsspurningar
  • Stutt svör
  • Ítarleg svör
  • Inngangur
  • 17.1 Skilningur á bylgjubeygju og samliðun
  • 17.2 Notkun bylgjubeygju, samliðunar og samheldni
  • Lykilhugtök
  • Samantekt kafla
  • Lykiljöfnur
  • Hugtakaatriði
  • Gagnrýnin hugsun
  • Dæmi
  • Hæfnisverkefni
  • Fjölvalsspurningar
  • Stutt svör
  • Ítarleg svör
  • Inngangur
  • 18.1 Rafhleðslur: varðveisla og flutningur
  • 18.2 Lögmál Coulombs
  • 18.3 Rafsvið
  • 18.4 Rafmætti
  • 18.5 Þéttar og rafsvörunarefni
  • Lykilhugtök
  • Samantekt kafla
  • Lykiljöfnur
  • Hugtakaatriði
  • Gagnrýnin hugsun
  • Dæmi
  • Hæfnisverkefni
  • Fjölvalsspurningar
  • Stutt svör
  • Ítarleg svör
  • Inngangur
  • 19.1 Lögmál Ohms
  • 19.2 Raðtengdar rafrásir
  • 19.3 Hliðtengdar rafrásir
  • 19.4 Rafafl
  • Lykilhugtök
  • Samantekt kafla
  • Lykiljöfnur
  • Hugtakaatriði
  • Gagnrýnin hugsun
  • Dæmi
  • Hæfnisverkefni
  • Fjölvalsspurningar
  • Stutt svör
  • Ítarleg svör
  • Inngangur
  • 20.1 Segulsvið, sviðslínur og kraftur
  • 20.2 Rafmótorar, rafalar og spennar
  • 20.3 Rafsegulspan
  • Lykilhugtök
  • Samantekt kafla
  • Lykiljöfnur
  • Hugtakaatriði
  • Gagnrýnin hugsun
  • Dæmi
  • Hæfnisverkefni
  • Fjölvalsspurningar
  • Stutt svör
  • Ítarleg svör
  • Inngangur
  • 21.1 Planck og skammtaeðli ljóss
  • 21.2 Einstein og ljósröfun
  • 21.3 Tvíeðli ljóss
  • Lykilhugtök
  • Samantekt kafla
  • Lykiljöfnur
  • Hugtakaatriði
  • Gagnrýnin hugsun
  • Dæmi
  • Hæfnisverkefni
  • Fjölvalsspurningar
  • Stutt svör
  • Ítarleg svör
  • Inngangur
  • 22.1 Bygging atómsins
  • 22.2 Kjarnakraftar og geislavirkni
  • 22.3 Helmingunartími og aldursgreining með geislavirkum efnum
  • 22.4 Kjarnaklofnun og kjarnasamruni
  • 22.5 Læknisfræðileg notkun geislavirkni: myndgreining og geislun
  • Lykilhugtök
  • Samantekt kafla
  • Lykiljöfnur
  • Hugtakaatriði
  • Spurningar um gagnrýna hugsun
  • Hæfnisverkefni
  • Fjölvalsspurningar
  • Stutt svör
  • Ítarleg svör
  • Inngangur
  • 23.1 Grundvallarkraftarnir fjórir
  • 23.2 Kvarkar
  • 23.3 Sameining kraftanna
  • Lykilhugtök
  • Samantekt kafla
  • Hugtakaatriði
  • Spurningar um gagnrýna hugsun
  • Hæfnisverkefni
  • Fjölvalsspurningar
  • Stutt svör
  • Ítarleg svör
  • A | Viðmiðunartöflur
  • Atriðaskrá
  • Eðlisfræði (IS)Kafli 55.1 Samlagning og frádráttur vigra: myndrænar aðferðir
    55 Hreyfing í tveimur víddum

    5.1 Samlagning og frádráttur vigra: myndrænar aðferðir

    FYRRI KAFLI

    Inngangur

    NÆSTI KAFLI

    5.2 Samlagning og frádráttur vigra: reikniaðferðir

    Hæfniviðmið hluta

    Að þessum hluta loknum muntu geta gert eftirfarandi:

    • Lýst myndrænni aðferð við samlagningu og frádrátt vigra
    • Notað myndræna aðferð við samlagningu og frádrátt vigra til að leysa eðlisfræðiverkefni

    Stuðningur við kennara

    Stuðningur við kennara

    Hæfniviðmiðin í þessum hluta munu hjálpa nemendum þínum að ná tökum á eftirfarandi stöðlum:

    • (4) Vísindahugtök. Nemandinn þekkir og beitir lögmálum um hreyfingu í tveimur víddum við ýmsar aðstæður. Ætlast er til að nemandinn: (E) setji upp og túlki kraftamyndir.

    Lykilhugtök hluta

    myndræn aðferðoddur vigursodd-í-rófu aðferðsummuvigur
    summuvigurrófa vigursvigursamlagningfrádráttur vigra

    Myndræna aðferðin við samlagningu og frádrátt vigra

    Rifjið upp að vigur er stærð sem hefur bæði stærð og stefnu. Til dæmis eru færsla, hraði, hröðun og kraftur allt vigrar. Í einvíðri hreyfingu eða hreyfingu eftir beinni línu er hægt að gefa stefnu vigurs einfaldlega með plús- eða mínusmerki. Hreyfing sem er áfram, til hægri eða upp er venjulega talin jákvæð (+); og hreyfing sem er afturábak, til vinstri eða niður er venjulega talin neikvæð (−).

    Í tveimur víddum lýsir vigur hreyfingu í tvær hornréttar stefnur, svo sem lóðrétt og lárétt. Fyrir lóðrétta og lárétta hreyfingu er hver vigur samsettur úr lóðréttum og láréttum þáttum. Í einvíðu verkefni hefur annar þáttanna einfaldlega gildið núll. Fyrir tvívíða vigra vinnum við með vigra með því að nota viðmiðunarkerfi eins og hnitakerfi. Líkt og með einvíða vigra, táknum við vigra myndrænt með ör sem hefur lengd í hlutfalli við stærð vigursins og bendir í þá átt sem vigurinn stefnir.

    Stuðningur við kennara

    Stuðningur við kennara

    [BL] [OL] Rifjið upp vigra og kraftamyndir. Rifjið upp hvernig hraða-, færslu- og hröðunarvigrar eru táknaðir.

    Mynd 5.2 sýnir myndræna framsetningu á vigri; heildarfærslu fyrir manneskju sem gengur í borg. Manneskjan gengur fyrst níu húsaraðir austur og síðan fimm húsaraðir norður. Heildarfærsla hennar passar ekki við leiðina á lokaáfangastað. Færslan tengir einfaldlega upphafspunkt hennar við endapunkt með beinni línu, sem er stysta vegalengdin. Við notum þá ritháttarreglu að feitletrað tákn, eins og D , standi fyrir vigur. Tölugildi hans er táknað með skáletruðu tákni, D , og stefna hans er gefin með horni sem táknað er með tákninu θ. Takið eftir að færsla hennar væri sú sama ef hún hefði byrjað á því að ganga fimm húsaraðir norður og síðan gengið níu húsaraðir austur.

    Góð ráð

    Í þessum texta táknum við vigur með feitletraðri breytu. Til dæmis táknum við kraft með vigrinum F, sem hefur bæði stærð og stefnu. Tölugildi vigursins er táknað með skáletruðu breytunni, F, og stefna breytunnar er gefin með horninu θ.

    Kort sýnir ferð frá upphafspunkti: níu húsaraðir austur og fimm húsaraðir norður. Færsluvigur liggur beint frá upphafspunkti að lokapunkti.
    Mynd 5.2. Manneskja gengur níu húsaraðir austur og fimm húsaraðir norður. Færslan er 10,3 húsaraðir við hornið 29,1° norður af austri.

    Odd-í-rófu aðferðin er myndræn leið til að leggja saman vigra. Rófa vigursins er upphafspunktur vigursins og oddurinn (eða toppurinn) á vigri er oddhvassi endi örvarinnar. Eftirfarandi skref lýsa því hvernig nota á odd-í-rófu aðferðina við myndræna samlagningu vigra.

    1. Látum x-ásinn tákna austur-vestur stefnuna. Notið reglustiku og gráðuboga til að teikna ör sem táknar fyrsta vigurinn (níu húsaraðir til austurs), eins og sýnt er á mynd 5.3 (a) . Mynd 5.3 Skýringarmyndin sýnir vigur með stærðina níu einingar og stefnuna 0°.
      Vigur eftir x-ás hefur stærðina níu einingar og stefnuna 0°.
      Mynd 5.3. Skýringarmyndin sýnir vigur með stærðina níu einingar og stefnuna 0°.
    2. Látum y-ásinn tákna norður-suður stefnuna. Teiknið ör til að tákna seinni vigurinn (fimm húsaraðir til norðurs). Setjið rófu seinni vigursins við odd fyrri vigursins, eins og sýnt er á mynd 5.4 (b) . Mynd 5.4 Lóðréttum vigri er bætt við.
      Láréttur vigur og lóðréttur vigur eru sýndir í hnitakerfi.
      Mynd 5.4. Lóðréttum vigri er bætt við.
    3. Ef það eru fleiri en tveir vigrar, haldið þá áfram að leggja vigrana saman odd-í-rófu eins og lýst er í skrefi 2. Í þessu dæmi höfum við aðeins tvo vigra, svo við erum búin að setja örvarnar odd-í-rófu.
    4. Teiknið ör frá rófu fyrsta vigursins til odds síðasta vigursins, eins og sýnt er á mynd 5.5 (c) . Þetta er summuvigurinn, eða summa vigranna. Mynd 5.5 Skýringarmyndin sýnir summuvigurinn, reglustiku og gráðuboga.
      Summuvigur myndar rétthyrndan þríhyrning með láréttum og lóðréttum vigri; reglustika og gráðubogi sýna mælingu stærðar og stefnu.
      Mynd 5.5. Skýringarmyndin sýnir summuvigurinn, reglustiku og gráðuboga.
    5. Til að finna stærð summuvigursins, mælið lengd hans með reglustiku. Þegar við fáumst við vigra á með reikniaðferð í næsta hluta, verður stærðina reiknað með því að nota reglu Pýþagórasar.
    6. Til að finna stefnu summuvigursins, notið gráðuboga til að mæla hornið sem hann myndar við viðmiðunarstefnuna (í þessu tilviki x-ásinn). Þegar við fáumst við vigra á með reikniaðferð í næsta hluta, verður stefnan reiknuð með því að nota hornafræði til að finna hornið.

    Stuðningur við kennara

    Stuðningur við kennara

    [AL] Biðjið tvo nemendur um að sýna hvernig ýtt er á borð úr tveimur mismunandi áttum. Spyrjið nemendur hver þeir telji að stefna heildarhreyfingarinnar verði. Hvernig myndu þeir tákna þetta myndrænt? Rifjið upp að stærð vigurs er táknað með lengd örvarinnar. Sýnið odd-í-rófu aðferðina við samlagningu vigra, með því að nota dæmið sem gefið er í kaflanum. Biðjið nemendur að æfa þessa samlagningaraðferð með því að nota kvarða og gráðuboga.

    [BL] [OL] [AL] Spyrjið nemendur hvort eitthvað breytist við að færa vigurinn frá einum stað til annars á grafi. Hvað með röð samlagningar? Myndi það skipta máli? Kynnið neikvæðan vigur og frádrátt vigra.

    Horfa á eðlisfræði

    Sýnidæmi um samlagningu vigra

    Þetta myndband sýnir fjórar myndrænar framsetningar á samlagningu vigra og parar þær við rétta formúlu fyrir samlagningu vigra.

    Það eru tveir vigrar a⃗ og b⃗ . Oddur vigurs a⃗ snertir rófu vigurs b⃗ . Samlagning vigranna a⃗ og b⃗ gefur summuvigurinn c⃗ . Er hægt að tákna samlagningu þessara tveggja vigra með eftirfarandi tveimur jöfnum? a⃗ + b⃗ = c⃗; b⃗ + a⃗ = c⃗

    Frádráttur vigra er framkvæmdur á sama hátt og samlagning vigra með einni lítilli breytingu. Við leggjum fyrsta vigurinn við neikvæða gildið af vigrinum sem á að draga frá. Neikvæður vigur hefur sama stærð og upphaflegi vigurinn, en bendir í gagnstæða átt (eins og sýnt er á mynd 5.6 ). Að draga vigurinn B frá vigrinum A, sem er ritað sem A − B, er það sama og A + (− B ). Þar sem það skiptir ekki máli í hvaða röð vigrar eru lagðir saman, er A − B einnig jafnt og (− B ) + A . Þetta gildir jafnt um skalara og vigra. Til dæmis, 5 – 2 = 5 + (−2) = (−2) + 5.

    Vigur B og neikvæði vigurinn −B eru samsíða en vísa í gagnstæðar áttir.
    Mynd 5.6. Skýringarmyndin sýnir vigur, B, og neikvæðan vigur hans, –B.

    Heildarhorn eru reiknuð rangsælis. Réttsælis stefna er talin neikvæð. Til dæmis er hornið 30° suður af vestri það sama og heildarhornið 210°, sem einnig má tákna sem −150° frá jákvæða x-ásnum.

    Notkun myndrænnar aðferðar við samlagningu og frádrátt vigra til að leysa eðlisfræðiverkefni

    Nú þegar við höfum færni til að vinna með vigra í tveimur víddum, getum við beitt samlagningu vigra til að ákvarða myndrænt summuvigur, sem táknar heildarkraftinn. Skoðum dæmi um kraft þar sem tveir skautarar ýta á þann þriðja eins og sést á mynd 5.7 .

    Tveir skautarar ýta á þriðja skautarann úr hornréttum stefnum; kraftamynd sýnir F₁, F₂ og heildarkraftinn F_tot.
    Mynd 5.7. Hluti (a) sýnir tvo skautara ýta á þann þriðja, séð ofan frá. Kraftar eru vigrar og leggjast saman eins og vigrar, þannig að heildarkrafturinn á þriðja skautarann er í þá stefnu sem sýnd er. Í hluta (b) sjáum við kraftamynd sem táknar kraftana sem verka á þriðja skautarann.

    Í verkefnum þar sem breytur eins og kraftur eru þegar þekktar, er hægt að tákna kraftana með því að láta lengd vigranna vera í hlutfalli við stærð kraftanna. Til þess þarf að búa til kvarða. Til dæmis gæti hver sentimetri af lengd vigurs táknað 50 N af krafti. Þegar upphaflegu vigrarnir hafa verið teiknaðir í kvarða, er hægt að nota odd-í-rófu aðferðina til að teikna summuvigurinn. Lengd samanlagða vigursins er þá hægt að mæla og breyta aftur í upphaflegu einingarnar með því að nota kvarðann sem var búinn til.

    Það má sjá með því að skoða vigrana á kraftamyndinni á mynd 5.7 að skautararnir tveir ýta á þriðja skautarann með jafn stórum kröftum, þar sem lengd kraftvigra þeirra er sú sama. Takið þó eftir að kraftarnir eru ekki jafnir því þeir verka í mismunandi stefnur. Ef, til dæmis, hver kraftur hefði stærðina 400 N, þá myndum við finna stærð ytri heildarkraftsins sem verkar á þriðja skautarann með því að finna stærð samanlagða vigursins. Þar sem kraftarnir verka hornrétt hvor á annan, getum við notað reglu Pýþagórasar. Fyrir þríhyrning með hliðarnar a, b og c, segir regla Pýþagórasar okkur að

    a2+b2=c2c=a2+b2a^2+b^2=c^2\qquad c=\sqrt{a^2+b^2}

    Með því að beita þessari reglu á þríhyrninginn sem myndaður er af F₁, F₂ og F_tot á mynd 5.7 , fáum við

    Ftot2=F12+F22F_{\text{tot}}^2=F_1^2+F_2^2

    eða

    Ftot=(400 N)2+(400 N)2=566 NF_{\text{tot}}=\sqrt{(400\,\text{N})^2+(400\,\text{N})^2}=566\,\text{N}

    Athugið að ef vigrarnir væru ekki hornréttir hvor á annan ( 90° hvor á annan), gætum við ekki notað reglu Pýþagórasar til að finna stærð samanlagða vigursins. Annað dæmi þar sem nauðsynlegt er að leggja saman tvívíða vigra er fyrir hraða, þar sem stefnan er kannski ekki eingöngu austur-vestur eða norður-suður, heldur einhver blanda af þessum tveimur stefnum. Í næsta hluta förum við yfir hvernig á að leysa þessa tegund verkefna með reikningi (með reikniaðferð). Í augnablikinu skulum við skoða verkefnið myndrænt.

    Unnið dæmi

    Samlagning vigra með myndrænum hætti með því að nota odd-í-rófu aðferðina: Kona fer í göngutúr

    5.8.

    Notið myndrænu aðferðina við samlagningu vigra til að finna heildarfærslu manneskju sem gengur eftirfarandi þrjár leiðir (færslur) á sléttu túni. Fyrst gengur hún 25 m í stefnu 49° norður af austri. Síðan gengur hún 23 m í stefnu 15° norður af austri. Að lokum snýr hún sér og gengur 32 m í stefnu 68° suður af austri.

    Aðferð

    Táknið hvern færsluvigur myndrænt með ör, merkið þann fyrsta A, þann annan B, og þann þriðja C. Látið lengdirnar vera í hlutfalli við vegalengd gefinnar færslu og snúið örvunum eins og tilgreint er miðað við austur-vestur línu. Notið odd-í-rófu aðferðina sem lýst er hér að ofan til að ákvarða stærð og stefnu heildarfærslu, sem við köllum R.

    Umræða

    Myndræna odd-í-rófu aðferðin við samlagningu vigra virkar fyrir hvaða fjölda vigra sem er. Það er líka mikilvægt að taka fram að það skiptir ekki máli í hvaða röð vigrarnir eru lagðir saman. Að breyta röðinni breytir ekki niðurstöðunni. Til dæmis gætum við lagt vigrana saman eins og sýnt er á mynd 5.12 , og við myndum samt fá sömu lausn.

    Lausn

    Lausn

    (1) Teiknið færsluvigrana þrjá og búið til hentugan kvarða (svo sem að1 cm af lengd vigurs á pappír jafngildi 1 m í verkefninu), eins og sýnt er á mynd 5.8 .

    Þrír færsluvigrar A, B og C eru teiknaðir hver í sínu hnitakerfi með gefinni stærð og stefnu.
    Mynd 5.8. Færsluvigrarnir þrír eru teiknaðir fyrst.

    (2) Raðið vigrunum odd-í-rófu, og gætið þess að breyta ekki stærð þeirra eða stefnu, eins og sýnt er á mynd 5.9 .

    Færsluvigrunum A, B og C er raðað odd-í-rófu.
    Mynd 5.9. Næst er vigrunum raðað odd-í-rófu.

    (3) Teiknið summuvigurinn R frá rófu fyrsta vigursins að oddi síðasta vigursins, eins og sýnt er á mynd 5.10 .

    Summuvigurinn R er teiknaður frá rófu fyrsta vigursins að oddi síðasta vigursins.
    Mynd 5.10. Samanlagði vigurinn er teiknaður.

    (4) Notið reglustiku til að mæla stærð R og munið að breyta aftur í eininguna metrar með því að nota kvarðann. Notið gráðuboga til að mæla stefnu R. Þó að hægt sé að tilgreina stefnu vigursins á marga vegu, er auðveldasta leiðin að mæla hornið milli vigursins og næsta lárétta eða lóðrétta áss. Þar sem R er sunnan við ásinn sem vísar í austur (x-ásinn), snúum við gráðuboganum á hvolf og mælum hornið milli austurássins og vigursins, eins og sýnt er á mynd 5.11 .

    Reglustika og gráðubogi eru notuð til að mæla stærð og stefnu summuvigursins R.
    Mynd 5.11. Reglustika er notuð til að mæla stærð R og gráðubogi er notaður til að mæla stefnu R.

    Í þessu tilviki hefur heildarfærslan R stærðina 50 m og vísar 7° suður af austri. Með því að nota stærð hans og stefnu má tákna þennan vigur sem

    R=50 m

    og

    θ=7∘  suður af austri

    Stuðningur við kennara

    Stuðningur við kennara

    [BL] [OL] [AL] Biðjið þrjá nemendur að leika aðstæðurnar sem sýndar eru á mynd 5.8 . Rifjið upp hvernig hægt er að tákna þessa krafta á kraftamynd. Gefið þessum vigrum gildi og sýnið hvernig hægt er að leggja þá saman myndrænt.

    Unnið dæmi

    Frádráttur vigra með myndrænum hætti: Kona siglir bát

    5.13.

    Kona sem siglir bát að nóttu til fylgir leiðbeiningum að bryggju. Leiðbeiningarnar segja að sigla fyrst 27,5 m í stefnu 66,0° norður af austri frá núverandi staðsetningu hennar, og ferðast síðan 30,0 m í stefnu 112° norður af austri (eða 22,0° vestur af norðri). Ef konan gerir mistök og ferðast í öfuga átt í seinni hluta ferðarinnar, hvar mun hún enda? Tveir hlutar ferðar konunnar eru sýndir á mynd 5.13.

    Tveir ferðavigrar báts eru sýndir: A og B, með stærðum og stefnuhornum.
    Mynd 5.13. Á skýringarmyndinni er fyrri hluti ferðarinnar táknaður með vigrinum A og seinni hlutinn er táknaður með vigrinum B.

    Aðferð

    Við getum táknað fyrri hluta ferðarinnar með vigrinum A, og seinni hluta ferðarinnar sem hún átti að fara með vigrinum B . Þar sem konan ferðast fyrir mistök í öfuga átt í seinni hluta ferðarinnar, er vigurinn fyrir seinni hluta ferðarinnar sem hún raunverulega fer − B . Þess vegna mun hún enda á staðsetningunni A + (− B ), eða A − B . Takið eftir að − B hefur sömu stærð og B (30,0 m), en er í öfuga átt, 68° ( 180° − 112° ) suður af austri, eins og sýnt er á mynd 5.14.

    Vigurinn −B sýnir ferð í gagnstæða átt við vigurinn B.
    Mynd 5.14. Vigurinn –B táknar ferð í öfuga átt við vigurinn B.

    Við notum myndræna samlagningu vigra til að finna hvar konan kemur niður A + (− B ).

    Umræða

    Þar sem frádráttur vigurs er það sama og samlagning sama vigurs með öfuga stefnu, virkar myndræna aðferðin fyrir frádrátt vigra eins og fyrir samlagningu vigra.

    Lausn

    Lausn

    (1) Til að ákvarða staðsetninguna sem konan kemur á fyrir slysni, teiknið vigrana A og − B .

    (2) Raðið vigrunum odd-í-rófu.

    (3) Teiknið summuvigurinn R.

    (4) Notið reglustiku og gráðuboga til að mæla stærð og stefnu R.

    Þessi skref eru sýnd á mynd 5.15.

    Vigrarnir A og −B eru settir odd-í-rófu og summuvigurinn R sýnir lokafærsluna.
    Mynd 5.15. Vigrunum er raðað odd-í-rófu.

    Í þessu tilviki

    R=23,0 m

    og

    θ=7,5∘  suður af austri

    Unnið dæmi

    Samlagning hraða: Bátur á á

    5.16.

    Bátur reynir að ferðast beint yfir á með hraðanum 3,8 m/s. Straumur árinnar flæðir á hraðanum v_river sem er 6,1 m/s til hægri. Hver er heildarhraði og stefna bátsins? Þú getur táknað hvern metra á sekúndu í hraða sem einn sentimetra af lengd vigurs á teikningunni þinni.

    Aðferð

    Við byrjum á því að velja hnitakerfi þar sem x-ásinn er samsíða hraða árinnar. Þar sem bátnum er beint að hinum bakkanum, er hraði hans hornréttur á hraða árinnar. Við teiknum vigrana tvo, v_boat og v_river , eins og sýnt er á mynd 5.16.

    Með því að nota odd-í-rófu aðferðina, teiknum við samanlagða heildarhraðavigurinn frá rófu v_boat að oddi v_river .

    Bátur fer skáhallt yfir á vegna eigin hraða og straumhraða árinnar; hraðavigrarnir mynda rétthyrndan þríhyrning.
    Mynd 5.16. Bátur reynir að fara yfir ána. Hver er heildarhraði og stefna bátsins?

    Umræða

    Ef hraði bátsins og árinnar væru jafnir, þá hefði stefna heildarhraðans verið 45°. Hins vegar, þar sem hraði árinnar er meiri en hraði bátsins, er stefnan minni en 45° miðað við bakkann, eða x-ásinn.

    Lausn

    Lausn

    Með því að nota reglustiku finnum við að lengd samanlagða vigursins er 7,2 cm, sem þýðir að stærð heildarhraðans er

    vtot=7,2 m/s

    Með því að nota gráðuboga til að mæla hornið, finnum við θ = 32,0° .

    Stuðningur við kennara

    Stuðningur við kennara

    Sýnikennsla

    Teiknið leiðina frá kennslustofunni í matsalinn (eða milli tveggja staða í skólanum á sömu hæð). Biðjið nemendur um að áætla vegalengdir. Biðjið þá um að gera vigurgreiningu á leiðinni. Hver er heildarvegalengdin sem farin er? Hver er færslan?

    Æfingadæmi

    1.
    Vigur A⃗, sem hefur stærðina 2,5 m og stefnir 37° suður af austri, og vigur B⃗, sem hefur stærðina 3,5 m og stefnir 20° norður af austri, eru lagðir saman. Hver er stærð summuvigursins?
    1. 1.0 m
    2. 5.3 m
    3. 5.9 m
    4. 6.0 m
    2.
    Maður gengur 94 m í stefnu 32° norður af vestri og 122 m í stefnu 35° austur af suðri. Hver er stærð færslu hans?
    1. 28 m
    2. 51 m
    3. 180 m
    4. 216 m

    Sýndareðlisfræði

    Samlagning vigra

    Í þessari hermun muntu gera tilraunir með að leggja saman vigra á myndrænan hátt. Smelltu og dragðu rauðu vigrana úr körfunni „Sækja einn“ inn á grafið í miðjum skjánum. Hægt er að snúa, teygja eða færa þessa rauðu vigra með því að smella og draga með músinni. Merktu við reitinn „Sýna summu“ til að sýna summuvigurinn (grænan), sem er summa allra rauðu vigranna sem settir hafa verið á grafið. Til að fjarlægja rauðan vigur, dragðu hann í ruslið eða smelltu á „Hreinsa allt“ hnappinn ef þú vilt byrja upp á nýtt. Taktu eftir að ef þú smellir á einhvern af vigrunum, þá er |R| stærð hans, θ er stefna hans miðað við jákvæða x-ásinn, R_x er láréttur þáttur hans og R_y er lóðréttur þáttur hans. Þú getur athugað niðurstöðuna með því að raða vigrunum upp þannig að oddur fyrsta vigursins snerti rófu þess næsta. Haltu áfram þar til allir vigrarnir hafa verið lagðir saman odd-í-rófu. Þú munt sjá að stærð og horn summuvigursins er það sama og örvarinnar sem dregin er frá rófu fyrsta vigursins til odds síðasta vigursins. Endurraðaðu vigrunum í hvaða röð sem er, odd-í-rófu, og berðu saman. Niðurstaðan verður alltaf sú sama.

    Satt eða ósatt — Því fleiri langa, rauða vigra sem þú setur á grafið, snúna í hvaða átt sem er, því stærri verður summuvigurinn (græni).

    Athugaðu skilning þinn

    3.
    Þó að það sé ekkert eitt rétt val fyrir formerki ása, hvað af eftirfarandi er samkvæmt hefð talið jákvætt?
    1. afturábak og til vinstri
    2. afturábak og til hægri
    3. áfram og til hægri
    4. áfram og til vinstri
    4.

    Satt eða ósatt — Maður gengur 2 húsalengdir í austur og 5 húsalengdir í norður. Annar maður gengur 5 húsalengdir í norður og síðan tvær húsalengdir í austur. Færsla fyrri mannsins verður meiri en færsla seinni mannsins.

    1. Satt
    2. Ósatt

    Stuðningur við kennara

    Stuðningur við kennara

    Notið spurningarnar í „Athugaðu skilning þinn“ til að meta hvort nemendur nái hæfniviðmiðum þessa hluta. Ef nemendur eiga í erfiðleikum með ákveðið markmið, mun „Athugaðu skilning þinn“ hjálpa til við að greina hvaða markmið veldur vandanum og beina nemendum að viðeigandi efni.

    FYRRI KAFLI

    Inngangur

    NÆSTI KAFLI

    5.2 Samlagning og frádráttur vigra: reikniaðferðir