8.8 Punktarit, fylgni og aðhvarfslínur – Stærðfræði í daglegu lífi (IS) | Námsgögn
88 Tölfræði
8.8 Punktarit, fylgni og aðhvarfslínur
8.8 Punktarit, fylgni og aðhvarfslínur
Mynd 8.65. Punktarit sýnir tengsl tveggja megindlegra gagnasafna.
Námsmarkmið
Eftir að hafa lokið þessum hluta átt þú að geta:
gert punktarit fyrir gagnasafn.
túlkað punktarit.
greint á milli jákvæðrar fylgni, neikvæðrar fylgni og engrar fylgni.
reiknað fylgnistuðul.
áætlað og túlkað aðhvarfslínur.
Eitt öflugasta verkfærið sem tölfræðin veitir okkur er að geta kannað tengsl tveggja gagnasafna með megindlegum gildum og síðan notað tengslin til að spá. Nemandi sem vill vita hvaða einkunnar hann megi vænta á væntanlegu lokaprófi gæti til dæmis skoðað einkunnir fyrri nemenda á miðannarprófi og lokaprófi í sama námskeiði. Eðlilegt er að ætla að gagnasöfnin tengist: nemandi sem stóð sig vel á miðannarprófinu var líklegri en meðalnemandi til að standa sig vel á lokaprófinu. Á sama hátt stóð nemandi sem gekk illa á miðannarprófinu líklega einnig illa á lokaprófinu.
Tengslin eru að sjálfsögðu ekki ófrávíkjanleg; frammistaða á miðannarprófi ákvarðar ekki frammistöðuna á lokaprófinu. Slök niðurstaða á miðannarprófi gæti hvatt nemanda til að leggja meira á sig fyrir lokaprófið. Nemandi sem fékk mjög góða einkunn á miðannarprófinu gæti hins vegar orðið of öruggur með sig og því ekki undirbúið sig nægilega vel fyrir lokaprófið.
Með tölfræðilegri aðhvarfsgreiningu má finna þá formúlu sem spáir best fyrir um lokaprófseinkunn út frá miðannarprófseinkunn nemandans og jafnframt mæla hve traust spáin er. Í þessum hluta lærum við að nota aðhvarf til slíkra spáa. Fyrst þurfum við þó að leggja myndrænan grunn.
Tengsl megindlegra gagnasafna
Áður en við metum tengsl tveggja gagnasafna þurfum við að ákveða hvort annað þeirra kunni að ráðast af hinu. Í prófadæminu er rétt að segja að lokaprófseinkunnin ráðist af miðannarprófseinkunninni en ekki öfugt: ef miðannareinkunnin réðist af lokaeinkunninni þyrftum við fyrst að vita lokaeinkunnina, sem gengur ekki upp.
Skoðum annað dæmi. Ef við söfnuðum upplýsingum um húsakaup á tilteknu svæði og skráðum bæði söluverð húsanna og árstekjur heimila kaupendanna mætti búast við tengslum þar á milli. Hvort ræðst af hinu? Hér ræðst söluverðið af tekjunum: fólk með hærri tekjur hefur efni á dýrara húsi. Væri því öfugt farið gæti fólk keypt nýtt og dýrara hús og síðan vænst launahækkunar. Það er afar slæmt ráð.
Rétt er að hafa í huga að ekki er alltaf ljóst hvort tveggja tengdra gagnasafna ræðst af hinu. Skoðum til dæmis hlutfall ríkisútgjalda til varnarmála og hlutfallið sem er ætlað til lýðheilsu. Gagnasöfnin tengjast almennt þannig að annað hlutfallið lækkar þegar hitt hækkar. Hér er þó ekki eðlilegra að láta annað ráðast af hinu, því líta má svo á að hvort um sig ráðist af hinu. Þegar við könnum tengsl tveggja gagnasafna og annað virðist ráðast af hinu segjum við að hið fyrrnefnda innihaldi gildi svarbreytunnar, sem einnig nefnist háða breytan. Gagnasafnið sem svarbreytan ræðst af inniheldur gildi skýribreytunnar, sem einnig nefnist óháða breytan. Ef engin slík háðartengsl sjást má úthluta gagnasöfnunum hvoru hlutverkinu sem er.
Dæmi 8.44
Skýri- og svarbreytur greindar
Ákvarðaðu fyrir hvert eftirfarandi par tengdra gagnasafna hvort annað þeirra eigi að vera svarbreyta og hitt skýribreyta, ef slík hlutverk eiga við.
Hæð og þyngd einstaklings
Laun atvinnumanns í körfuknattleik og meðalstig hans í leik, sem eru mælikvarði á leikgetu hans
Lengd og breidd laufblaða á tré
Lausn
Þyngd fólks hefur tilhneigingu til að aukast með hæð. Ef einstaklingur fer í megrun og léttist væntum við þess þó ekki að hann styttist um leið. Þyngd ræðst því af hæð. Svarbreytan er þar með þyngd og skýribreytan hæð.
Því fleiri stig sem körfuknattleiksmaður skorar, þeim mun hærri laun ætti hann að fá. Ef leikmaður fær launahækkun væntum við þess hins vegar ekki að leikgeta hans aukist af þeim sökum. Laun eru því svarbreytan og stig í leik skýribreytan.
Ekki er ljóst hvernig lengd og breidd laufblaða tengjast. Eðlilegt virðist að lengdin aukist þegar breiddin eykst, en hið gagnstæða er jafnframt trúlegt: breiddin eykst þegar lengdin eykst. Þar sem engin skýr háðartengsl eru fyrir hendi má velja hvora breytuna sem svarbreytu og hina sem skýribreytu.
Þegar hlutverk gagnasafnanna hafa verið ákveðin má stíga fyrsta skrefið í myndrænni framsetningu tengslanna: gera punktarit.
Punktarit gerð
Punktarit sýnir tengsl tveggja megindlegra gagnasafna. Gagnasöfnunum er breytt í röðuð pör: fyrra hnitið er gagnagildi úr safni skýribreytunnar og síðara hnitið samsvarandi gagnagildi úr safni svarbreytunnar. Röðuðu pörin eru síðan merkt í -hnitakerfi. Skoðum prófadæmið aftur og beitum þessu þar.
Dæmi 8.45
Punktarit gert án tækni
Nemendur kanna tengsl einkunna á miðannarprófi og lokaprófi í stærðfræðinámskeiði. Hér eru nokkrar einkunnir sem samnemendur þeirra gáfu upp:
Nafn
Miðannareinkunn
Lokaeinkunn
Nemandi 1
88
84
Nemandi 2
71
80
Nemandi 3
75
77
Nemandi 4
94
95
Nemandi 5
68
73
Gerðu punktarit af gögnunum.
Lausn
Skref 1: Eðlilegra er að lokaprófseinkunn ráðist af miðannarprófseinkunn og því er lokaeinkunnin svarbreyta. Skráum pörin með miðannareinkunn fyrri og lokaeinkunn síðari:
Nafn
(Miðannarpróf, lokapróf)
Nemandi 1
(88, 84)
Nemandi 2
(71, 80)
Nemandi 3
(75, 77)
Nemandi 4
(94, 95)
Nemandi 5
(68, 73)
Skref 2: Teiknaðu ása. Lárétti ásinn þarf að ná yfir öll gildi skýribreytunnar, hér 68 til 94, og lóðrétti ásinn yfir öll gildi svarbreytunnar, hér 73 til 95:
Mynd 8.66. Mynd 8.66
Skref 3: Fyrsti punkturinn er (88, 84). Við finnum því 88 á lárétta ásnum og 84 á lóðrétta ásnum og merkjum punktinn sem er beint fyrir ofan fyrri staðsetninguna og í sömu láréttu hæð og sú síðari:
Mynd 8.67. Mynd 8.67
Skref 4: Endurtaktu ferlið fyrir hina fjóra punktana:
Mynd 8.68. Mynd 8.68
Skref 5: Merktu að lokum ásana:
Mynd 8.69. Mynd 8.69
Óframkvæmanlegt er að gera punktarit stórra gagnasafna handvirkt. Sem betur fer gerir Google Sheets það sjálfkrafa fyrir okkur.
Dæmi 8.46
Punktarit gert í Google Sheets
Gagnasafnið „NHL19“ sýnir niðurstöður tímabilsins 2018–2019 í National Hockey League. Dálkarnir sýna lið, sigra (W), töp (L), töp í framlengingu (OTL), heildarstig (PTS), mörk sem liðið skoraði (GF), mörk sem voru skoruð gegn liðinu (GA) og markamun, það er mismun GF og GA. Notaðu Google Sheets til að gera punktarit af GF á móti GA.
Lausn
Skref 1: Opnaðu gagnasafnið í Google Sheets og veldu dálkana GF og GA ásamt dálkheitunum.
Skref 2: Veldu „Setja inn“ og síðan „Graf“. Ef Sheets velur ekki punktarit skaltu opna fellilistann „Gerð grafs“ í grafritlinum hægra megin og velja „Punktarit“.
Skref 3: Athugaðu ásana. GF á að vera á lóðrétta ásnum og GA á þeim lárétta. Ef Sheets valdi rangt skaltu opna fellilistann undir „X-ás“ í grafritlinum og velja GA.
Skref 4: Opnaðu „Röð“ og veldu GF fyrir lóðrétta ásinn. Ef ásamerkingar breytast ekki má laga þær á flipanum „Sérsníða“ undir „Heiti grafs og ása“. Niðurstaðan á að líta svona út:
Mynd 8.70. (gagnaheimild: www.nhl.com)
Punktarit lesin og túlkuð
Punktarit veita upplýsingar um hvort tengsl séu milli tveggja gagnasafna og hve sterk þau eru. Til að greina þessar upplýsingar getum við spurt nokkurra spurninga. Fyrst spyrjum við: Er sveigt mynstur í gögnunum? Ef svarið er já getum við stöðvað; engin þeirra línulegu aðhvarfsaðferða sem fjallað er um hér til loka hlutans á við. Myndir 8.71 og 8.74 sýna nokkur punktarit sem hjálpa okkur að greina slík sveigð mynstur.
Mynd 8.71. Sveigt mynstur
Mynd 8.72. Ekkert sveigt mynstur
Mynd 8.73. Sveigt mynstur
Mynd 8.74. Ekkert sveigt mynstur
Þegar við höfum staðfest að ekkert sveigt mynstur sé í gögnunum getum við spurt næstu spurningar: Eru tengslin línuleg? Til að svara henni skoðum við mismunandi gildi skýribreytunnar og metum hvort samsvarandi gildi svarbreytunnar séu ólík að meðaltali. Mikilvægt er að skoða meðaltalið því punktaritið sýnir almennt fleiri en eitt gildi svarbreytunnar fyrir hvert gildi skýribreytunnar. Við leitum því að miðju punktanna. Skoðum mynd 8.74 aftur, veljum nokkur önnur gildi skýribreytunnar og auðkennum punkta með -gildi nálægt 50 og 80:
Áætlum miðju hvors punktahóps og bætum henni við ritið sem stjörnumerktum punkti:
Stjörnupunktarnir eru í ólíkri hæð og því eru líklega tengsl sem vert er að kanna.
Skoðum annað gagnasafn:
Skoðum aftur punkta nálægt 50 og 80 og áætlum miðju þyrpinganna:
Lítil lóðrétt fjarlægð er milli stjörnupunktanna. Það bendir til þess að tengsl gagnasafnanna séu ekki sterk.
Jákvæð og neikvæð línuleg tengsl
Önnur leið til að meta hvort tengsl séu milli tveggja gagnasafna á punktariti er að athuga hvort punktarnir virðast þyrpast um línu, nánar tiltekið línu sem er ekki lárétt. Því þéttar sem punktarnir þyrpast um línuna, þeim mun sterkari eru tengslin.
Þegar við höfum staðfest að tengsl séu þess virði að kanna getum við farið að mæla þau. Tvö gagnasöfn hafa jákvæð línuleg tengsl ef gildi svarbreytunnar hækka að meðaltali þegar gildi skýribreytunnar hækka. Ef gildi svarbreytunnar lækka þegar gildi skýribreytunnar hækka eru línulegu tengsl gagnasafnanna neikvæð. Styrkur tengslanna ræðst af því hve vel punktaritið fylgir einni beinni línu: því nær sem punktarnir eru línunni, þeim mun sterkari eru tengslin. Punktaritin á myndum 8.74–8.80 sýna línuleg tengsl af mismunandi styrk og stefnu.
Mynd 8.79. Fullkomin neikvæð tengsl
Mynd 8.80. Sterk neikvæð tengsl
Mynd 8.81. Veik neikvæð tengsl
Mynd 8.82. Engin tengsl
Mynd 8.83. Veik jákvæð tengsl
Mynd 8.84. Sterk jákvæð tengsl
Mynd 8.85. Fullkomin jákvæð tengsl
Styrk og stefnu, jákvæða eða neikvæða, línulegra tengsla má einnig mæla með stærð sem nefnist fylgnistuðull og er táknuð með . Jákvæð gildi sýna jákvæð tengsl en neikvæð gildi neikvæð tengsl. Gildi nærri 0 sýna veik tengsl en gildi nærri mjög sterk tengsl. Á mynd 8.74 til myndar 8.80 eru fylgnistuðlarnir, í sömu röð, −1, −0,97, −0,55, −0,03, 0,61, 0,97 og 1.
Engin föst regla tilgreinir hvaða gildi skilur sterk tengsl frá veikum, en er oft notað sem viðmið. Tengslin eru þá sterk ef eða en veik ef .
Formúlan til að reikna er mjög flókin og útreikningurinn er nær aldrei gerður án tækni. Fallið CORREL í Google Sheets reiknar fylgnistuðulinn. Ef gildi skýribreytunnar eru í reitum A2 til A50 og samsvarandi gildi svarbreytunnar í B2 til B50 fæst stuðullinn með „=CORREL(A2:A50, B2:B50)“. Röðin skiptir ekki máli fyrir fylgnistuðla; „=CORREL(B2:B50, A2:A50)“ gefur sömu niðurstöðu.
Skoðum þetta í dæmi.
Dæmi 8.47
Punktarit túlkuð
Skoðaðu punktaritin fjögur:
Mynd 8.86
Mynd 8.87
Mynd 8.88
Mynd 8.89
Svaraðu eftirfarandi fyrir hvert rit:
Er sveigt mynstur í gögnunum? Ef já, stöðvaðu. Ef nei, haltu áfram í b-lið.
Flokkaðu styrk og stefnu tengslanna og áætlaðu gildi .
Lausn
Já, mynstrið er sveigt.
Nei, mynstrið er ekki sveigt.
Punktarnir stefna upp til hægri og tengslin eru því jákvæð. Punktarnir þyrpast nokkuð þétt um línu og tengslin eru því nokkuð sterk. Í samanburði við mynd 8.79 til myndar 8.85 eru tengslin sterkari en á mynd 8.83 () en ekki jafnsterk og á mynd 8.84 (). Fylgnistuðullinn liggur því á milli þessara gilda. Ágiskun gæti verið .
Nei, mynstrið er ekki sveigt.
Punktarnir stefna niður til hægri og tengslin eru því neikvæð. Þeir þyrpast ekki mjög þétt um línu en mynstrið er skýrt. Styrkurinn virðist svipaður og á mynd 8.83 en formerkið er öfugt. Ágiskun gæti því verið .
Nei, mynstrið er ekki sveigt.
Punktarnir stefna hvorki skýrt upp né niður þegar farið er frá vinstri til hægri og því sjást engin raunveruleg tengsl. Þar með er .
Dæmi 8.48
Fylgnistuðull fundinn
Gögnin sem teiknuð voru í dæminu hér á undan eru í gagnasafninu “correlationcoefficient1”. Öll hafa sömu gildi skýribreytunnar 𝑥. Svarbreyturnar fjórar eru merktar 𝑦1 til 𝑦4. Reiknaðu viðeigandi fylgnistuðla í Google Sheets og námundaðu að tveimur aukastöfum.
Lausn
Skref 1: Mynstrið er sveigt og fylgnistuðullinn því ekki merkingarbær.
Skref 2: Formúlan „=CORREL(A2:A101, C2:C101)“ gefur .
Skref 3: Formúlan „=CORREL(A2:A101, D2:D101)“ gefur .
Skref 4: Formúlan „=CORREL(A2:A101, E2:E101)“ gefur .
Línulegt aðhvarf
Lokaskrefið í greiningu okkar á tengslum tveggja gagnasafna er að finna og nota jöfnu aðhvarfslínunnar. Fyrir tiltekin skýri- og svargögn er aðhvarfslínan, einnig nefnd aðhvarfslína minnstu ferninga eða besta lína, sú lína sem nálgar gögnin best.
Hvað merkir að tiltekin lína nálgi gögnin „best“? Tæknileg skilgreining tölfræðinga á bestu línunni er þessi. Ímyndum okkur línu sem virðist nálga gögnin nokkuð vel. Flestir punktar punktaritsins liggja líklega ekki nákvæmlega á línunni; lóðrétt fjarlægð punkts ofan eða neðan hennar nefnist leif punktsins. Reikna má leifar allra punkta ritsins. Ef allar leifarnar eru settar í annað veldi og niðurstöðurnar lagðar saman fæst summa kvaðraðra skekkja línunnar. Heitið lýsir útreikningnum: um summu er að ræða vegna þess að lagt er saman, kvaðraða vegna þess að stærðirnar eru settar í annað veldi og skekkjur er annað heiti á leifum. Sú lína er valin best sem hefur minnstu mögulegu summu kvaðraðra skekkja. Lágmörkunin skýrir orðið „minnstu“ í heitinu aðhvarfslína minnstu ferninga og ferningsveldin skýra orðið „ferninga“. Þetta er mjög líkt leiknum sem kynnti meðaltalið. Bæði aðhvarfslínan og meðaltalið eru skilgreind þannig að þau lágmarki summu kvaðraðra skekkja. Þar með lýkur tæknilega hlutanum.
Jafna aðhvarfslínu fundin
Til að finna jöfnu aðhvarfslínunnar rifjum við upp punkthallaform línu:
Aðhvarfslínan hefur tvo eiginleika sem nýtast til að finna jöfnu hennar. Í fyrsta lagi liggur hún alltaf um meðaltalspunktinn. Ef og eru meðaltöl skýri- og svargagnanna er meðaltalspunkturinn . Við notum hann sem punktinn í punkthallaforminu. Í öðru lagi, ef og eru staðalfrávik skýri- og svargagnanna og er fylgnistuðullinn, er hallatalan . Þegar þetta er sett inn í punkthallaformið fæst eftirfarandi:
Skoðum dæmi.
Dæmi 8.49
Jafna aðhvarfslínu fundin út frá lýsistærðum
Gerum ráð fyrir gagnasöfnunum og með eftirfarandi lýsistærðir: hefur meðaltalið 21 og staðalfrávikið 4 en meðaltalið 8 og staðalfrávikið 2. Fylgnistuðull þeirra er −0,4. Hver er jafna aðhvarfslínunnar?
Lausn
Skref 1: Gefið er , , , , og . Byrjum á formúlu aðhvarfslínunnar:
Skref 2: Settu gildin inn:
Skref 3: Endanleg jafna aðhvarfslínunnar er:
Eins og sjá má þarf mörg skref til að finna jöfnu aðhvarfslínunnar ef reikna þarf sjálfur allar stærðirnar sem hún krefst. Tæknin kemur okkur þó til bjargar eins og oft áður. Myndskeiðið, sem þú horfðir reyndar á fyrr þegar þú lærðir að gera punktarit, fjallar um aðhvarfslínuna við um 3:30. Athugaðu að Google Sheets nefnir hana „leitnilínu“.
Skoðum notkunina.
Dæmi 8.50
Jafna aðhvarfslínu fundin í Google Sheets
Í dæmi 8.46 skoðuðum við tengsl skoraðra marka (GF) og marka fenginna á sig (GA) í „NHL19“. Endurgerðu punktaritið í Google Sheets og finndu jöfnu aðhvarfslínunnar.
Lausn
Eftir að punktaritið hefur verið endurgert finnum við jöfnu aðhvarfslínunnar með því að velja punktana þrjá efst til hægri á ritinu, „Breyta grafi“, „Sérsníða“ og „Röð“. Bætum aðhvarfslínunni við með því að haka við „Leitnilína“ og sýnum síðan jöfnuna með því að velja „Nota jöfnu“ undir „Merki“. Jafna aðhvarfslínunnar er .
Jafna aðhvarfslínu notuð
Hvað gerum við við jöfnu aðhvarfslínunnar þegar hún er fundin? Við skoðum tvenns konar notkun: að spá og að túlka hallatöluna.
Við getum notað jöfnu aðhvarfslínunnar til að spá gildi svarbreytunnar fyrir tiltekið gildi skýribreytunnar . Við setjum einfaldlega gildi skýribreytunnar inn í formúluna og athugum hvaða gildi svarbreytunnar fæst. Þetta nýtist á tvo vegu. Í fyrsta lagi má áætla óþekkt gagnagildi, til dæmis gildi sem hefur ekki enn verið mælt. Í öðru lagi má meta frammistöðu með því að spá niðurstöðu út frá tilteknum atburði. Í dæmi 8.45 gerðum við punktarit af lokaprófseinkunnum á móti miðannarprófseinkunnum með eftirfarandi gögnum:
Nafn
Miðannareinkunn
Lokaeinkunn
Allison
88
84
Benjamin
71
80
Carly
75
77
Daniel
94
95
Elmo
68
73
Jafna aðhvarfslínunnar er , þar sem er lokaprófseinkunnin og miðannarprófseinkunnin. Ef Frank fékk 85 á miðannarprófinu er spáin fyrir lokaprófseinkunn hans . Til að meta frammistöðu með aðhvarfslínunni notum við gagnagildi sem þegar hefur verið mælt. Allison fékk til dæmis 88 á miðannarprófinu. Línan spáir að nemandi með 88 þar fái á lokaprófinu. Allison fékk í raun 84 og var því nær fjórum stigum undir spá .
Önnur notkun jöfnu aðhvarfslínunnar er að túlka hallatölu hennar til að lýsa tengslum skýri- og svargagnanna. Í prófadæminu hér á undan er hallatalan 0,687. Hallatölu línu má reikna með því að finna tvo punkta á línunni og deila mismun -gilda þeirra með mismun -gildanna. Hallatöluna má því túlka sem . Þegar báðar hliðar eru margfaldaðar með nefnaranum fæst . Eins stigs hækkun á miðannarprófi samsvarar því spáðri hækkun um 0,687 stig á lokaprófi. Tíu stiga lækkun á miðannarprófi gefur spá um 6,87 stiga lækkun á lokaprófi. Almennt gefur hallatalan spáða breytingu svarbreytunnar sem samsvarar einnar einingar hækkun skýribreytunnar.
Dæmi 8.51
Jafna aðhvarfslínu notuð
Gagnasafnið „MLB2019Off“ sýnir sóknartölfræði liða í bandarísku atvinnudeildinni í hafnabolta árið 2019. Notaðu það til að svara spurningunum:
Hver er jafna aðhvarfslínunnar fyrir hlaup (R) á móti höggum (H)?
Hve mörgum hlaupum spáum við fyrir lið með 1.500 högg á tímabili?
Var árangur Kansas City Royals (KCR) í skoruðum hlaupum yfir eða undir spá miðað við höggafjölda og um hve mikið?
Túlkaðu hallatölu aðhvarfslínunnar í einni setningu.
Lausn
Google Sheets gefur jöfnu aðhvarfslínunnar , þar sem er fjöldi skoraðra hlaupa og fjöldi högga.
Þegar 1.500 er sett inn í jöfnu aðhvarfslínunnar fæst . Því er spáð að lið með 1.500 högg skori 870 hlaup.
Royals-liðið fékk 1.356 högg og því er spáð . Liðið skoraði í raun 691 hlaup og var því 52 hlaupum undir spá .
Hallatalan gefur spáða breytingu svarbreytunnar sem samsvarar einnar einingar hækkun skýribreytunnar. Eitt högg til viðbótar ætti því að leiða til 0,884 hlaups til viðbótar. Brot úr hlaupi hefur litla merkingu og því fæst skýrari túlkun með því að margfalda með tíu eða hundrað: tíu högg til viðbótar gefa nær níu hlaup til viðbótar og hundrað högg gefa að meðaltali rúmlega 88 hlaup til viðbótar.
Framreikningur
Algeng misnotkun aðhvarfs er framreikningur, það er spá um gildi utan gagnasafnsins.
Dæmi 8.52
Frekari notkun á jöfnu aðhvarfslínu
„WNBA2019“ inniheldur liðstölfræði WNBA árið 2019. Notaðu gögnin um sigra (W) og hlutfall heppnaðra skota (FG%; heppnuð skot deilt með skottilraunum, skráð sem hlutfall þótt dálkurinn beri prósentumerki).
Hver er jafna aðhvarfslínunnar fyrir sigra á móti hlutfalli heppnaðra skota?
Hve mörgum sigrum spáum við fyrir lið sem hittir úr 42% skota?
Var sigurafjöldi New York Liberty yfir eða undir spá miðað við skothlutfall?
Túlkaðu hallatölu aðhvarfslínunnar í einni setningu.
Lausn
Google Sheets gefur jöfnuna , þar sem er hlutfall heppnaðra skota og fjöldi sigra.
Þar sem 42% samsvara hlutfallinu 0,42 setjum við 0,42 inn fyrir í aðhvarfsjöfnunni og fáum . Því er spáð að lið sem hittir úr 42% skota vinni um 16 leiki.
New York Liberty hitti úr 41,4% skota og því er spáð sigrum. Liðið vann í raun aðeins 10 leiki og var því rúmlega fimm sigrum undir spá.
Skref 1: Hallatalan gefur vænta hækkun svarbreytunnar sem samsvarar einnar einingar hækkun skýribreytunnar. Bein túlkun væri að hækkun hlutfalls heppnaðra skota um 1 gæfi 178 sigra til viðbótar, en það er merkingarlaust. Skoðum hvers vegna. Skref 2: Hlutföll verða að liggja milli 0 og 1 og hlutfall heppnaðra skota getur því ekki hækkað um 1. Tímabilið er auk þess aðeins 34 leikir og ekkert lið getur unnið 178 leiki til viðbótar. Því þarf að breyta einingunum. Skref 3: Hlutfall heppnaðra skota er oft gefið sem prósenta. Skrifum hallatöluna sem brot með 1 í nefnara, breytum nefnaranum í prósentu og einföldum: . Skref 4: Eins prósentustigs hækkun skothlutfalls samsvarar því spáðri fjölgun um 1,78 sigra.
Fylgni felur ekki í sér orsakasamband
Ein algengasta rökvillan í tölfræði varðar tengsl tveggja gagnasafna. Í gagnasafninu „Public“ er fylgnistuðullinn milli 75. prósentumarks SAT-stærðfræðieinkunnar og 75. prósentumarks SAT-máleinkunnar 0,92, sem sýnir mjög sterk tengsl. Hallatala aðhvarfslínunnar sem spáir máleinkunn út frá stærðfræðieinkunn er 0,729. Hana mætti túlka þannig: Ef 75. prósentumark SAT-stærðfræðieinkunnar hækkar um 10 stig er spáð að samsvarandi SAT-máleinkunn hækki um rúmlega 7 stig.
Veldur hækkun stærðfræðieinkunnar hækkun máleinkunnar? Líklega ekki. Í raun hefur þriðja breyta áhrif á þær báðar: til að hækka SAT-stærðfræðieinkunnina um 10 stig ræður skóli inn nemendur sem standa sig almennt betur á SAT-prófinu og þeir hafa eðlilega einnig hærri SAT-máleinkunnir. Þriðja breytan nefnist stundum dulin breyta eða truflandi breyta. Ekki má álykta að eitt valdi öðru nema allar mögulegar duldar breytur hafi verið útilokaðar.
Athugaðu skilning þinn
Gerðu punktarit án tækni af gögnunum:
20
11
8
22
25;
13
15
17
13
10.
Svaraðu eftirfarandi spurningum:
Er sveigt mynstur í gögnunum? Ef já, stöðvaðu hér.
Flokkaðu styrk og stefnu tengslanna og áætlaðu gildi .
Notaðu gögnin í
"MLB2019Off"
til að kanna tengsl sláttarhlutfalls (SLG, skýribreyta) og skoraðra hlaupa (R, svarbreyta).
Hver er fylgnistuðullinn? Námundaðu að tveimur aukastöfum.
Hver er jafna aðhvarfslínunnar? Námundaðu hallatölu og skurðpunkt að næstu heiltölu.
Aðhvarfsjafnan sem spáir meðal mánaðarlaunum kennara (FacSal) út frá skólagjöldum nemenda utan ríkisins (OutState) með gögnunum í „TNSchools“ er
Spáðu meðal mánaðarlaunum kennara við skóla með 30.000 dollara skólagjöld fyrir nemendur utan ríkisins.
Maryville College tekur 34.880 dollara í slík gjöld og greiðir kennurum 6.765 dollara að meðaltali á mánuði. Eru launin yfir eða undir spá og um hve mikið?
Túlkaðu hallatöluna í einni setningu.
Æfingar úr hluta 8.8
1.
Taflan sýnir fyrstu fimm skólana í stafrófsröð sem tefldu fram liði í I. deild NCAA í körfuknattleik karla tímabilið 2018–2019. Hún sýnir heildarstig hvers liðs (PF) og heildarstig sem andstæðingar skoruðu gegn því (PA). Gerðu punktarit án tækni af PA á móti PF. Skóli; PF; PA.
Taflan sýnir fyrstu fimm skólana í stafrófsröð sem tefldu fram liði í I. deild NCAA í körfuknattleik karla tímabilið 2018–2019. Hún sýnir heildarfjölda heppnaðra skota hvers liðs (FG) og heildarfjölda heppnaðra þriggja stiga skota (3P). Gerðu punktarit án tækni af 3P á móti FG. Skóli; FG; 3P. Abilene
, um alla skóla með lið í efstu deild NCAA í körfuknattleik karla 2018–2019.
3.
Gerðu punktarit í Google Sheets af stigum andstæðinga (PA) á móti stigum liðs (PF).
4.
Gerðu punktarit af þriggja stiga skotum (3P) á móti öllum heppnuðum skotum (FG).
5.
Gerðu punktarit af villum (Fouls) á móti vörðum skotum (BLK).
6.
Gerðu punktarit af stigum (PF) á móti hlutfalli heppnaðra þriggja stiga skota (3P%).
Svaraðu eftirfarandi spurningum:
Er sveigt mynstur í gögnunum? Ef já, stöðvaðu. Ef nei, haltu áfram í b-lið.
Flokkaðu styrk og stefnu tengslanna og áætlaðu gildi .
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
Í eftirfarandi æfingum skaltu nota gögnin í
“MBB2019”
um alla skóla með lið í efstu deild NCAA í körfuknattleik karla 2018–2019.
15.
Hver er fylgnistuðull PA á móti PF? Námundaðu að tveimur aukastöfum.
16.
Hver er jafna aðhvarfslínunnar fyrir PA á móti PF?
17.
Spáðu stigum andstæðinga fyrir lið sem skorar sjálft 2.200 stig.
18.
Georgia Tech skoraði 2.091 stig og andstæðingarnir skoruðu 2.130 stig gegn liðinu. Er PA þess hærra eða lægra en spáð var? Hve miklu munar?
19.
Skrifaðu setningu sem túlkar hallatölu aðhvarfslínunnar fyrir PA á móti PF.
20.
Hver er fylgnistuðull þriggja stiga skota (3P) á móti öllum heppnuðum skotum (FG)?
21.
Hver er jafna aðhvarfslínunnar fyrir 3P á móti FG?
22.
Hve mörgum þriggja stiga skotum spáum við fyrir lið með 1.000 heppnuð skot alls?
23.
Seton Hall hitti úr 888 skotum, þar af 240 þriggja stiga. Var fjöldinn yfir eða undir spá og um hve mikið?
24.
Skrifaðu setningu sem túlkar hallatölu aðhvarfslínunnar fyrir 3P á móti FG.
Í eftirfarandi æfingum skaltu nota gagnasöfnin
„Public“
og
„Private“
, sem sýna bandarískar opinberar og einkareknar háskólastofnanir, 75. prósentumörk SAT-stærðfræði (SATM75), SAT-máls (SATV75), ACT-stærðfræði (ACTM75) og ACT-ensku (ACTE75), auk inntökuhlutfalls (AdmRate) og árlegs heildarkostnaðar (Cost).
25.
Ætla mætti að kostnaður lækki þegar inntökuhlutfall hækkar. Gerðu punktarit fyrir einkaskóla og opinbera skóla. Má lýsa tengslunum með línulegu aðhvarfi? Hvers vegna?
26.
Finndu fylgni 75. prósentumarka SAT-hlutanna í opinberum skólum og einkaskólum. Hvar eru tengslin sterkari?
27.
Hvaða einkunn er spáð við 75. prósentumark SAT-málhlutans í opinberum skóla þar sem einkunnin við 75. prósentumark SAT-stærðfræðihlutans er 500?
28.
Hvaða einkunn er spáð við 75. prósentumark SAT-málhlutans í einkaskóla þar sem einkunnin við 75. prósentumark SAT-stærðfræðihlutans er 500?
29.
Finndu hallatölu aðhvarfslínu sem spáir 75. prósentumarki SAT-stærðfræði út frá 75. prósentumarki ACT-ensku í opinberum skólum og túlkaðu hana.
30.
Spáðu kostnaði opinbers skóla þar sem 75. prósentumark SAT-máls er 700.
31.
DePauw University kostar 62.567 dollara og 75. prósentumark SAT-stærðfræði er 680. Er kostnaðurinn yfir eða undir spá og um hve mikið?
32.
Coastal Carolina University kostar 24.599 dollara og 75. prósentumark ACT-ensku er 24. Er kostnaðurinn yfir eða undir spá og um hve mikið?
33.
Finndu jöfnu aðhvarfslínunnar sem spáir einkunn við 75. prósentumark ACT-enskunnar út frá einkunn við 75. prósentumark ACT-stærðfræðinnar í opinberum stofnunum.
34.
Finndu jöfnu aðhvarfslínunnar sem spáir kostnaði opinberra skóla út frá einkunn við 75. prósentumark ACT-stærðfræðinnar.
35.
Er 75. prósentumark SAT-máls við University of Hawai’i at Hilo, 590, yfir eða undir spá út frá SAT-stærðfræðimarkinu 580 og um hve mikið?
36.
Finndu hallatölu línu sem áætlar kostnað út frá 75. prósentumarki SAT-stærðfræði í opinberum stofnunum og túlkaðu hana.
37.
Finndu hallatölu aðhvarfslínunnar sem áætlar kostnað út frá einkunnum við 75. prósentumark SAT-stærðfræðinnar í einkastofnunum. Skrifaðu setningu sem túlkar hallatöluna.
38.
Skoðaðu punktarit kostnaðar og 75. prósentumarka prófhluta í einkastofnunum. Hvaða rit sýna mynstur sem útilokar línulegt aðhvarf?
39.
Skoðaðu punktaritin sem sýna tengsl kostnaðar og 75. prósentumarka hinna ýmsu prófhluta í opinberum stofnunum. Hvaða ritanna fjögurra, ef einhver, sýna mynstur sem útilokar greiningu með línulegu aðhvarfi?
40.
Raðaðu prófhlutunum fjórum eftir styrk tengsla við kostnað í opinberum stofnunum, frá sterkustum til veikustu.