Námsgögn
Innskrá
Hleð efnisyfirliti...
Leita í bók...
Eðlisfræði (IS)
  • Formáli
  • Inngangur
  • 1.1 Eðlisfræði: skilgreiningar og notkunarsvið
  • 1.2 Vísindalegar aðferðir
  • 1.3 Tungumál eðlisfræðinnar: eðlisfræðilegar stærðir og einingar
  • Lykilhugtök
  • Samantekt kafla
  • Lykiljöfnur
  • Hugtakaspurningar
  • Gagnrýnin hugsun
  • Verkefni
  • Hæfnisverkefni
  • Fjölvalsspurningar
  • Stutt svör
  • Ítarleg svör
  • Inngangur
  • 2.1 Afstæð hreyfing, vegalengd og færsla
  • 2.2 Ferð og hraði
  • 2.3 Stöðu-tíma-gröf
  • 2.4 Hraða-tíma-gröf
  • Lykilhugtök
  • Samantekt kafla
  • Lykiljöfnur
  • Hugtakaspurningar
  • Gagnrýnin hugsun
  • Dæmi
  • Hæfnisverkefni
  • Fjölvalsspurningar
  • Stutt svör
  • Ítarleg svör
  • Inngangur
  • 3.1 Hröðun
  • 3.2 Framsetning hröðunar með jöfnum og gröfum
  • Lykilhugtök
  • Samantekt kafla
  • Lykiljöfnur
  • Hugtakaspurningar
  • Spurningar um gagnrýna hugsun
  • Verkefni
  • Hæfnisverkefni
  • Fjölvalsspurningar
  • Stutt svör
  • Ítarleg svör
  • Inngangur
  • 4.1 Kraftur
  • 4.2 Fyrsta lögmál Newtons: Tregða
  • 4.3 Annað lögmál Newtons
  • 4.4 Þriðja lögmál Newtons
  • Lykilhugtök
  • Samantekt kafla
  • Lykiljöfnur
  • Hugtakaspurningar
  • Spurningar um gagnrýna hugsun
  • Verkefni
  • Hæfnisverkefni
  • Fjölvalsspurningar
  • Stutt svör
  • Ítarleg svör
  • Inngangur
  • 5.1 Samlagning og frádráttur vigra: myndrænar aðferðir
  • 5.2 Samlagning og frádráttur vigra: reikniaðferðir
  • 5.3 Kasthreyfing
  • 5.4 Skáplön
  • 5.5 Einföld sveifluhreyfing
  • Lykilhugtök
  • Samantekt kafla
  • Lykiljöfnur
  • Hugtakaspurningar
  • Gagnrýnin hugsun
  • Dæmi
  • Hæfnisverkefni
  • Fjölvalsspurningar
  • Stutt svör
  • Ítarleg svör
  • Inngangur
  • 6.1 Snúningshorn og hornhraði
  • 6.2 Jöfn hringhreyfing
  • 6.3 Snúningshreyfing
  • Lykilhugtök
  • Samantekt kafla
  • Lykiljöfnur
  • Hugtakaspurningar
  • Gagnrýnin hugsun
  • Dæmi
  • Hæfnisverkefni
  • Fjölvalsspurningar
  • Stutt svör
  • Ítarleg svör
  • Inngangur
  • 7.1 Lögmál Keplers um hreyfingu reikistjarna
  • 7.2 Þyngdarlögmál Newtons og almenn afstæðiskenning Einsteins
  • Lykilhugtök
  • Samantekt kafla
  • Lykiljöfnur
  • Hugtakaspurningar
  • Spurningar um gagnrýna hugsun
  • Dæmi
  • Hæfnisverkefni
  • Fjölvalsspurningar
  • Stutt svör
  • Ítarleg svör
  • Inngangur
  • 8.1 Skriðþungi, kraftur og atlag
  • 8.2 Varðveisla skriðþunga
  • 8.3 Fjaðrandi og ófjaðrandi árekstrar
  • Lykilhugtök
  • Samantekt kafla
  • Lykiljöfnur
  • Hugtakaatriði
  • Gagnrýnin hugsun
  • Dæmi
  • Hæfnisverkefni
  • Fjölvalsspurningar
  • Stutt svör
  • Ítarleg svör
  • Inngangur
  • 9.1 Vinna, afl og vinnu-hreyfiorkusetningin
  • 9.2 Vélræn orka og varðveisla orku
  • 9.3 Einfaldar vélar
  • Lykilhugtök
  • Samantekt kafla
  • Lykiljöfnur
  • Hugtakaatriði
  • Gagnrýnin hugsun
  • Dæmi
  • Hæfnisverkefni
  • Fjölvalsspurningar
  • Stutt svör
  • Ítarleg svör
  • Inngangur
  • 10.1 Forsendur takmörkuðu afstæðiskenningarinnar
  • 10.2 Afleiðingar takmörkuðu afstæðiskenningarinnar
  • Lykilhugtök
  • Samantekt kafla
  • Lykiljöfnur
  • Hugtakaatriði
  • Gagnrýnin hugsun
  • Dæmi
  • Hæfnisverkefni
  • Fjölvalsspurningar
  • Stutt svör
  • Ítarleg svör
  • Inngangur
  • 11.1 Hitastig og varmaorka
  • 11.2 Varmi, eðlisvarmi og varmaflutningur
  • 11.3 Fasabreytingar og dulvarmi
  • Lykilhugtök
  • Samantekt kafla
  • Lykiljöfnur
  • Hugtakaatriði
  • Gagnrýnin hugsun
  • Dæmi
  • Hæfnisverkefni
  • Fjölvalsspurningar
  • Stutt svör
  • Ítarleg svör
  • Inngangur
  • 12.1 Núllta lögmál varmafræðinnar: Varmajafnvægi
  • 12.2 Fyrsta lögmál varmafræðinnar: Varmaorka og vinna
  • 12.3 Annað lögmál varmafræðinnar: Óreiða
  • 12.4 Hagnýting varmafræðinnar: Varmavélar, varmadælur og kæliskápar
  • Lykilhugtök
  • Samantekt kafla
  • Lykiljöfnur
  • Hugtakaatriði
  • Gagnrýnin hugsun
  • Dæmi
  • Hæfnisverkefni
  • Fjölvalsspurningar
  • Stutt svör
  • Ítarleg svör
  • Inngangur
  • 13.1 Tegundir bylgna
  • 13.2 Eiginleikar bylgna: Bylgjuhraði, útslag, tíðni og sveiflutími
  • 13.3 Samverkun bylgna: Samlagning og samliðun
  • Lykilhugtök
  • Samantekt kafla
  • Lykiljöfnur
  • Hugtakaatriði
  • Gagnrýnin hugsun
  • Dæmi
  • Hæfnisverkefni
  • Fjölvalsspurningar
  • Stutt svör
  • Ítarleg svör
  • Inngangur
  • 14.1 Hljóðhraði, tíðni og bylgjulengd
  • 14.2 Hljóðstyrkur og hljóðstig
  • 14.3 Dopplerhrif og hljóðhvellir
  • 14.4 Samliðun hljóðs og hermun
  • Lykilhugtök
  • Samantekt kafla
  • Lykiljöfnur
  • Hugtakaatriði
  • Gagnrýnin hugsun
  • Dæmi
  • Hæfnisverkefni
  • Fjölvalsspurningar
  • Stutt svör
  • Ítarleg svör
  • Inngangur
  • 15.1 Rafsegulrófið
  • 15.2 Hegðun rafsegulgeislunar
  • Lykilhugtök
  • Samantekt kafla
  • Lykiljöfnur
  • Hugtakaatriði
  • Gagnrýnin hugsun
  • Dæmi
  • Hæfnisverkefni
  • Fjölvalsspurningar
  • Stutt svör
  • Ítarleg svör
  • Inngangur
  • 16.1 Endurkast
  • 16.2 Ljósbrot
  • 16.3 Linsur
  • Lykilhugtök
  • Samantekt kafla
  • Lykiljöfnur
  • Hugtakaatriði
  • Gagnrýnin hugsun
  • Dæmi
  • Verklegt verkefni
  • Fjölvalsspurningar
  • Stutt svör
  • Ítarleg svör
  • Inngangur
  • 17.1 Skilningur á bylgjubeygju og samliðun
  • 17.2 Notkun bylgjubeygju, samliðunar og samheldni
  • Lykilhugtök
  • Samantekt kafla
  • Lykiljöfnur
  • Hugtakaatriði
  • Gagnrýnin hugsun
  • Dæmi
  • Hæfnisverkefni
  • Fjölvalsspurningar
  • Stutt svör
  • Ítarleg svör
  • Inngangur
  • 18.1 Rafhleðslur: varðveisla og flutningur
  • 18.2 Lögmál Coulombs
  • 18.3 Rafsvið
  • 18.4 Rafmætti
  • 18.5 Þéttar og rafsvörunarefni
  • Lykilhugtök
  • Samantekt kafla
  • Lykiljöfnur
  • Hugtakaatriði
  • Gagnrýnin hugsun
  • Dæmi
  • Hæfnisverkefni
  • Fjölvalsspurningar
  • Stutt svör
  • Ítarleg svör
  • Inngangur
  • 19.1 Lögmál Ohms
  • 19.2 Raðtengdar rafrásir
  • 19.3 Hliðtengdar rafrásir
  • 19.4 Rafafl
  • Lykilhugtök
  • Samantekt kafla
  • Lykiljöfnur
  • Hugtakaatriði
  • Gagnrýnin hugsun
  • Dæmi
  • Hæfnisverkefni
  • Fjölvalsspurningar
  • Stutt svör
  • Ítarleg svör
  • Inngangur
  • 20.1 Segulsvið, sviðslínur og kraftur
  • 20.2 Rafmótorar, rafalar og spennar
  • 20.3 Rafsegulspan
  • Lykilhugtök
  • Samantekt kafla
  • Lykiljöfnur
  • Hugtakaatriði
  • Gagnrýnin hugsun
  • Dæmi
  • Hæfnisverkefni
  • Fjölvalsspurningar
  • Stutt svör
  • Ítarleg svör
  • Inngangur
  • 21.1 Planck og skammtaeðli ljóss
  • 21.2 Einstein og ljósröfun
  • 21.3 Tvíeðli ljóss
  • Lykilhugtök
  • Samantekt kafla
  • Lykiljöfnur
  • Hugtakaatriði
  • Gagnrýnin hugsun
  • Dæmi
  • Hæfnisverkefni
  • Fjölvalsspurningar
  • Stutt svör
  • Ítarleg svör
  • Inngangur
  • 22.1 Bygging atómsins
  • 22.2 Kjarnakraftar og geislavirkni
  • 22.3 Helmingunartími og aldursgreining með geislavirkum efnum
  • 22.4 Kjarnaklofnun og kjarnasamruni
  • 22.5 Læknisfræðileg notkun geislavirkni: myndgreining og geislun
  • Lykilhugtök
  • Samantekt kafla
  • Lykiljöfnur
  • Hugtakaatriði
  • Spurningar um gagnrýna hugsun
  • Hæfnisverkefni
  • Fjölvalsspurningar
  • Stutt svör
  • Ítarleg svör
  • Inngangur
  • 23.1 Grundvallarkraftarnir fjórir
  • 23.2 Kvarkar
  • 23.3 Sameining kraftanna
  • Lykilhugtök
  • Samantekt kafla
  • Hugtakaatriði
  • Spurningar um gagnrýna hugsun
  • Hæfnisverkefni
  • Fjölvalsspurningar
  • Stutt svör
  • Ítarleg svör
  • A | Viðmiðunartöflur
  • Atriðaskrá
  • Eðlisfræði (IS)Kafli 88.2 Varðveisla skriðþunga
    88 Skriðþungi

    8.2 Varðveisla skriðþunga

    FYRRI KAFLI

    8.1 Skriðþungi, kraftur og atlag

    NÆSTI KAFLI

    8.3 Fjaðrandi og ófjaðrandi árekstrar

    Námsmarkmið hluta

    Í lok þessa hluta ættir þú að geta gert eftirfarandi:

    • Lýst lögmálinu um varðveislu skriðþunga bæði með orðum og jöfnum

    Stuðningur við kennara

    Stuðningur við kennara

    Námsmarkmiðin í þessum hluta munu hjálpa nemendum þínum að ná tökum á eftirfarandi viðmiðum:

    • (6) Hugtök í náttúrufræði. Nemandi veit að breytingar verða innan eðlisfræðilegs kerfis og beitir lögmálunum um varðveislu orku og skriðþunga. Ætlast er til að nemandi: (C) reikni vélræna orku, afl sem myndast innan kerfis, atlag sem verkar á kerfið og skriðþunga eðlisfræðilegs kerfis; (D) sýni fram á og beiti lögmálunum um varðveislu orku og varðveislu skriðþunga í einni vídd

    Lykilhugtök kafla

    hverfiþungieinangrað kerfilögmál um varðveislu skriðþunga

    Stuðningur við kennara

    Stuðningur við kennara

    Í þessum hluta beita nemendur því sem þeir hafa lært um skriðþunga, atlag og kraft.

    [BL] [OL] Áður en nemendur lesa hlutann skaltu spyrja þá hvað þeir skilji með orðinu varðveisla. Hafa þeir rekist á það í öðrum lögmálum eðlisfræðinnar?

    Varðveisla skriðþunga

    Mikilvægt er að átta sig á því að skriðþungi varðveitist í árekstrum, sprengingum og öðrum atburðum þar sem hlutir eru á hreyfingu. Að stærð varðveitist merkir að hún helst föst allan atburðinn. Þegar um varðveislu skriðþunga er að ræða er heildarskriðþungi kerfisins sá sami fyrir og eftir áreksturinn.

    Þú hefur ef til vill tekið eftir því að skriðþungi virtist ekki varðveitast í sumum dæmum fyrr í þessum kafla, þar sem kraftar sem verkuðu á hlutina ollu miklum breytingum á skriðþunga. Af hverju gerðist það? Kerfin sem voru skoðuð í þessum dæmum náðu ekki yfir nógu marga hluti. Ef kerfin væru stækkuð þannig að fleiri hlutir væru teknir með, myndi skriðþungi í raun varðveitast í þessum dæmum. Alltaf er hægt að finna stærra kerfi þar sem skriðþungi varðveitist, jafnvel þótt skriðþungi einstakra hluta innan kerfisins breytist.

    Stuðningur við kennara

    Stuðningur við kennara

    [OL] [AL] Bentu nemendum á að skriðþungi varðveitist aðeins þegar allt kerfið sem verður fyrir áhrifum er tekið með í reikninginn. Útskýrðu hugtakið einangrað kerfi. Biddu nemendur að nefna dæmi um einangruð kerfi. Spurðu hvort þessi kerfi séu fullkomlega einangruð. Væri hægt að hafa fullkomlega einangruð kerfi á jörðinni?

    Til dæmis, ef ruðningsmaður rekst á markstöng á endasvæðinu, veldur kraftur því að hann kastast aftur á bak. Skriðþungi hans breytist greinilega mikið og ef aðeins leikmaðurinn er skoðaður virðist skriðþungi ekki varðveitast. Kerfið má hins vegar stækka þannig að öll jörðin sé tekin með. Það kemur kannski á óvart, en jörðin hrökkur líka örlítið til baka og skriðþungi varðveitist vegna kraftsins sem verkar á hana í gegnum markstöngina. Áhrifin á jörðina eru ekki merkjanleg, því hún er miklu massameiri en leikmaðurinn, en þau eru engu að síður raunveruleg.

    Næst skulum við skoða hvað gerist þegar massar tveggja hluta sem rekast saman eru líkari hvor öðrum en massar ruðningsmanns og jarðarinnar, eins og í dæminu á mynd 8.4 þar sem einn bíll rekst á annan. Báðir bílarnir renna í sömu stefnu þegar fremri bíllinn, merktur m₂, verður fyrir aftari bílnum, merktum m₁. Eini ójafnvægti krafturinn á hvorn bíl er árekstrarkrafturinn, ef gert er ráð fyrir að áhrif núnings séu óveruleg. Bíll m₁ hægir á sér við áreksturinn og tapar skriðþunga, en bíll m₂ eykur hraðann og fær aukinn skriðþunga. Ef við veljum kerfið þannig að það innihaldi báða bílana og gerum ráð fyrir óverulegum núningi ætti skriðþungi tveggja bíla kerfisins að haldast fastur. Nú sýnum við að heildarskriðþungi tveggja bíla kerfisins helst í raun fastur og er því varðveittur.

    Skýringarmynd með fyrir og eftir myndum af tveimur bílum, öðrum fyrir aftan hinn. Aftari bíllinn er merktur m₁ og fremri bíllinn m₂. Fyrir árekstur eru hraðavigrar v₁ og v₂ í sömu stefnu og jöfnurnar p₁ + p₂ = p_tot og F_net = 0 eru sýndar. Eftir árekstur er v′₁ styttri, v′₂ lengri og jafnan p′₁ + p′₂ = p_tot sýnd.
    Mynd 8.4. Bíll með massa m₁ og hraða v₁ rekst á annan bíl með massa m₂ og hraða v₂. Við áreksturinn hægir fyrri bíllinn á sér í v′₁ og sá seinni eykur hraðann í v′₂. Skriðþungi hvors bíls breytist, en heildarskriðþungi p_tot bílanna tveggja er sá sami fyrir og eftir áreksturinn ef gert er ráð fyrir að núningur sé óverulegur.

    Samkvæmt setningunni um atlag og skriðþunga fæst breytingin á skriðþunga bíls 1 sem

    Δ p 1 = F 1 Δt , Δ p 1 = F 1 Δt ,

    þar sem F⃗₁ er krafturinn sem verkar á bíl 1 frá bíl 2 og Δt er tíminn sem krafturinn verkar, það er tímalengd árekstursins.

    Á sama hátt er breytingin á skriðþunga bíls 2 Δp⃗₂ = F⃗₂Δt, þar sem F⃗₂ er krafturinn sem verkar á bíl 2 frá bíl 1. Við gerum ráð fyrir að tímalengd árekstursins, Δt, sé sú sama fyrir báða bíla. Samkvæmt þriðja lögmáli Newtons er F⃗₂ = -F⃗₁ og því er Δp⃗₂ = -F⃗₁Δt = -Δp⃗₁.

    Breytingarnar á skriðþunga eru því jafnstórar og gagnstæðar, þannig að Δp⃗₁ + Δp⃗₂ = 0.

    Þar sem breytingarnar á skriðþunga leggjast saman í núll er heildarskriðþungi tveggja bíla kerfisins fasti. Því gildir

    p 1 + p 2 =fasti p 1 + p 2 =fasti
    p 1 + p 2 = p ′ 1 + p ′ 2 , p 1 + p 2 = p ′ 1 + p ′ 2 ,

    þar sem p⃗′₁ og p⃗′₂ tákna skriðþunga bíls 1 og bíls 2 eftir áreksturinn.

    Niðurstaðan um að skriðþungi varðveitist gildir ekki aðeins fyrir þetta dæmi með bílana tvo, heldur fyrir hvert kerfi þar sem ytri heildarkraftur er núll. Slíkt kerfi kallast einangrað kerfi. Lögmálið um varðveislu skriðþunga segir að í einangruðu kerfi með hvaða fjölda hluta sem er varðveitist heildarskriðþunginn. Á jöfnuformi er lögmálið um varðveislu skriðþunga í einangruðu kerfi ritað sem

    p tot =fasti p tot =fasti

    eða

    p tot = p ′ tot , p tot = p ′ tot ,

    þar sem p⃗_tot er heildarskriðþunginn, það er summa skriðþunga einstakra hluta í kerfinu á ákveðnum tíma, og p⃗′_tot er heildarskriðþunginn síðar.

    Meginregluna um varðveislu skriðþunga má beita á mjög ólík kerfi, til dæmis halastjörnu sem rekst á jörðina eða gas sem inniheldur gríðarlegan fjölda atóma og sameinda. Varðveisla skriðþunga virðist aðeins brotin þegar ytri heildarkraftur er ekki núll. Þá má þó alltaf skoða stærra kerfi þar sem skriðþungi varðveitist, einfaldlega með því að taka uppsprettu ytri kraftsins með. Í árekstri bílanna tveggja hér að ofan varðveitir tveggja bíla kerfið skriðþunga, en hvort eins bíls kerfi gerir það ekki.

    Góð ráð

    Á ensku er momenta fleirtala orðsins momentum. Á íslensku er orðið skriðþungi yfirleitt notað bæði um eina stærð og um skriðþunga margra hluta; ef skriðþungi fleiri hluta er ræddur er eðlilegt að tala um skriðþunga hlutanna eða heildarskriðþunga kerfisins.

    Gaman í eðlisfræði

    Hverfiþungi í listhlaupi á skautum

    Hingað til höfum við fjallað um skriðþunga, sem lýsir tregðu hluta sem hreyfast eftir beinni línu. En við vitum að margir hlutir í náttúrunni fylgja bognum eða hringlaga ferlum. Rétt eins og línuleg hreyfing hefur skriðþunga sem lýsir tilhneigingu hlutar til að halda áfram í sömu stefnu, hefur hringhreyfing samsvarandi stærð, hverfiþunga, sem lýsir því hvernig snúningshreyfing heldur áfram.

    Þetta er svipað og þegar kraftvægi samsvarar krafti, hornhröðun samsvarar línulegri hröðun og mr² samsvarar massa eða tregðu. Þú manst kannski að stærðin mr² kallast snúningstregða eða tregðuvægi punktmassa m í fjarlægð r frá snúningsásnum.

    Við þekkjum þegar jöfnuna fyrir skriðþunga, p⃗ = mv⃗. Þar sem hverfiþungi samsvarar skriðþunga, tregðuvægi (I) samsvarar massa og hornhraði (ω) samsvarar línulegum hraða, er eðlilegt að skilgreina hverfiþunga (L) sem

    L=Iω L=Iω

    Hverfiþungi varðveitist þegar ytra heildarkraftvægið (τ) er núll, rétt eins og skriðþungi varðveitist þegar ytri heildarkraftur er núll.

    Listhlauparar á skautum nýta sér varðveislu hverfiþunga, líklega án þess að gera sér alltaf grein fyrir því. Á mynd 8.5 framkvæmir skautakona snúning. Heildarkraftvægið á hana er mjög nærri núlli, því núningur milli skautanna og íssins er lítill og verkar mjög nálægt snúningsásnum. Bæði F og r eru lítil og því er τ hverfandi lítið.

    Skýringarmynd af skautakonu í tveimur stöðum. Fyrst snýst hún með handleggina útbreidda og jafnan L = Iω er sýnd. Síðan dregur hún handleggina að sér, snúningshraðinn eykst og jafnan L = I′ω′ er sýnd.
    Mynd 8.5. (a) Skautakona snýst á skautoddinum með handleggina útbreidda. (b) Snúningshraði hennar eykst mikið þegar hún dregur handleggina að sér.

    Þess vegna getur hún snúist í talsverðan tíma. Hún getur líka gert annað: hún getur aukið snúningshraðann með því að draga handleggi og fætur að sér. Af hverju eykst snúningshraðinn við það? Svarið er að hverfiþungi hennar helst fastur, þannig að L = L′.

    Ef þessi jafna er skrifuð með tregðuvægi fæst

    Iω= I ′ ω ′ , Iω= I ′ ω ′ ,

    þar sem strikuðu stærðirnar vísa til aðstæðna eftir að hún hefur dregið handleggina að sér og minnkað tregðuvægið. Þar sem I′ er minna verður hornhraðinn ω′ að aukast til að hverfiþunginn haldist fastur. Þannig getur hún snúist mun hraðar án þess að beita auknu kraftvægi.

    Einnig er til myndband sem sýnir raunverulega skautakonu framkvæma snúning og fjallar um eðlisfræði snúnings í listhlaupi á skautum.

    Stuðningur við kennara

    Stuðningur við kennara

    Þú getur sýnt sambærilega æfingu í kennslustund með snúningsstól. Biddu nemanda að sitja á stólnum með handleggina útbreidda og halda á lóðum í hvorri hendi. Snúðu stólnum og þegar góður snúningur hefur náðst skaltu biðja nemandann að færa hendurnar nær líkamanum. Þá sér hann að snúningshraðinn eykst.

    1.

    Miðað við jöfnuna L = Iω, hvaða áhrif myndir þú búast við að tregðuvægi hlutar hefði á hverfiþunga hans? Hvaða áhrif hefði hornhraði á hverfiþungann?

    1. Mikið tregðuvægi felur í sér mikinn hverfiþunga og mikill hornhraði felur í sér mikinn hverfiþunga.
    2. Mikið tregðuvægi felur í sér lítinn hverfiþunga og mikill hornhraði felur í sér lítinn hverfiþunga.
    3. Mikið tregðuvægi felur í sér mikinn hverfiþunga og mikill hornhraði felur í sér lítinn hverfiþunga.
    4. Mikið tregðuvægi felur í sér lítinn hverfiþunga og mikill hornhraði felur í sér mikinn hverfiþunga.

    Kannaðu skilning þinn

    7.

    Hvenær er sagt að skriðþungi varðveitist?

    1. Þegar skriðþungi breytist meðan á atburði stendur
    2. Þegar skriðþungi eykst meðan á atburði stendur
    3. Þegar skriðþungi minnkar meðan á atburði stendur
    4. Þegar skriðþungi helst fastur allan atburðinn
    8.
    Bolti er sleginn með spaða og skriðþungi hans breytist. Við hvaða aðstæður varðveitist skriðþungi?
    1. Skriðþungi kerfisins getur aldrei varðveist í þessu tilviki.
    2. Skriðþungi kerfisins varðveitist ef skriðþungi spaðans er ekki tekinn með.
    3. Skriðþungi kerfisins varðveitist ef skriðþungi spaðans er einnig tekinn með.
    4. Skriðþungi kerfisins varðveitist ef skriðþungi spaðans og leikmannsins eru einnig teknir með.
    9.
    Settu fram lögmálið um varðveislu skriðþunga.
    1. Skriðþungi varðveitist í einangruðu kerfi með hvaða fjölda hluta sem er.
    2. Skriðþungi varðveitist í einangruðu kerfi með sléttum fjölda hluta.
    3. Skriðþungi varðveitist í víxlverkandi kerfi með hvaða fjölda hluta sem er.
    4. Skriðþungi varðveitist í víxlverkandi kerfi með sléttum fjölda hluta.

    Stuðningur við kennara

    Stuðningur við kennara

    Notaðu spurningarnar í „Kannaðu skilning þinn“ til að meta hvort nemendur nái tökum á námsmarkmiðum þessa hluta. Ef nemendur eiga í erfiðleikum með ákveðið markmið mun matið hjálpa til við að greina hvaða markmið veldur vandanum og beina nemendum að viðeigandi efni.

    FYRRI KAFLI

    8.1 Skriðþungi, kraftur og atlag

    NÆSTI KAFLI

    8.3 Fjaðrandi og ófjaðrandi árekstrar