Námsgögn
Innskrá
Hleð efnisyfirliti...

Efnisyfirlit

  1. Formáli
    1. Inngangur
    2. 11.1 Hvað er persónuleiki?
    3. 11.2 Freud og sálaraflsfræðilega sjónarhornið
    4. 11.3 Ný-Freudistar: Adler, Erikson, Jung og Horney
    5. 11.4 Námssjónarmið
    6. 11.5 Mannúðarsálfræðileg sjónarmið
    7. 11.6 Líffræðileg sjónarmið
    8. 11.7 Persónuleikaþáttakenningar
    9. 11.8 Menningarlegur skilningur á persónuleika
    10. 11.9 Persónuleikamat
    11. Lykilhugtök
    12. Samantekt
    13. Upprifjunarspurningar
    14. Gagnrýnar hugsunarspurningar
    15. Spurningar um persónulega hagnýtingu
  2. Heimildir
  3. Atriðisorðaskrá
Sálfræði 2. útgáfa (IS)Kafli 1111.6 Líffræðileg sjónarmið
Skrá inn til að leggja til breytingu
1111 Persónuleiki

11.6 Líffræðileg sjónarmið

FYRRI KAFLI

11.5 Mannúðarsálfræðileg sjónarmið

NÆSTI KAFLI

11.7 Persónuleikaþáttakenningar

11.6 Líffræðileg sjónarmið

Námsmarkmið

Í lok þessa hluta munt þú geta:

  • Rætt niðurstöður Minnesota-rannsóknarinnar á tvíburum sem ólust upp aðskildir og tengsl þeirra við persónuleika og erfðir
  • Rætt skapgerð og lýst þremur skapgerðum ungbarna sem Thomas og Chess greindu
  • Rætt þróunarsjónarmið á persónuleikaþroska

Hversu mikið af persónuleika okkar er meðfætt og líffræðilegt, og hversu mikið mótast af umhverfinu og menningunni sem við ölumst upp í? Sálfræðingar sem aðhyllast líffræðilegt sjónarhorn telja að arfgengar tilhneigingar og lífeðlisfræðileg ferli geti skýrt mun á persónuleika fólks (Burger, 2008).

Þróunarsálfræði skoðar, í tengslum við persónuleikaþroska, bæði persónuleikaþætti sem eru algildir og mun milli einstaklinga. Samkvæmt þessu sjónarmiði hefur aðlögunartengdur munur þróast og getur veitt forskot í afkomu og æxlun. Einstaklingsmunur er mikilvægur frá þróunarfræðilegu sjónarhorni af nokkrum ástæðum. Ákveðinn einstaklingsmunur, og arfgengi þessara eiginleika, hefur verið vel skjalfestur. David Buss hefur sett fram nokkrar kenningar til að kanna tengsl persónuleikaþátta og þróunar, svo sem lífssögukenningu, sem skoðar hvernig fólk ver tíma sínum og orku (til dæmis í líkamsvöxt og viðhald, æxlun eða uppeldi). Annað dæmi er kenning um kostnaðarsama merkjagjöf, sem skoðar heiðarleika og blekkingu í þeim merkjum sem fólk sendir hvert öðru um gæði sín sem maki eða vinur (Buss, 2009).

Á sviði atferliserfðafræði fóru fram rannsóknir í Minnesota-rannsókninni á tvíburum sem ólust upp aðskildir (Minnesota Study of Twins Reared Apart), vel þekktri rannsókn á erfðafræðilegum grunni persónuleika, frá 1979 til 1999. Rannsakendur könnuðu 350 tvíburapör, þar á meðal eineggja og tvíeggja tvíbura sem ólust upp saman eða aðskildir, og komust að því að eineggja tvíburar hafa mjög svipaðan persónuleika hvort sem þeir alast upp saman eða aðskildir (Bouchard, 1994; Bouchard, Lykken, McGue, Segal, & Tellegen, 1990; Segal, 2012). Þessar niðurstöður benda til arfgengis sumra persónuleikaþátta. Arfgengi vísar til þess hlutfalls af breytileika milli fólks sem má rekja til erfða. Sumir þeirra eiginleika sem rannsóknin greindi frá að hefðu meira en 0.50 arfgengishlutfall eru leiðtogahæfileikar, hlýðni við yfirvald, vellíðan, firring, streituþol og óttasemi. Niðurstaðan er sú að sumum þáttum persónuleika okkar sé að töluverðu leyti stýrt af erfðum. Mikilvægt er þó að benda á að eiginleikar ráðast ekki af einu geni, heldur af samspili margra gena og utangenaerfðafræðilegra þátta sem stjórna því hvort gen eru tjáð.

Aðrar rannsóknir sem hafa skoðað tengsl persónuleika við aðra þætti hafa greint og rannsakað persónuleika af gerð A og gerð B, sem þú munt læra meira um í kaflanum um streitu, heilsu og lífsstíl.

Tengill á námsefni

Horfðu á þetta myndband um áhrif erfðasamsetningar á persónuleika til að læra meira. Athugaðu að þótt í myndbandinu sé vísað til „raunverulegra foreldra“ er hugtakið „líffræðilegir foreldrar“ æskilegra.

Skapgerð

Flestir nútímasálfræðingar telja að skapgerð hafi líffræðilegan grunn vegna þess að hún kemur fram mjög snemma á ævinni (Rothbart, 2011). Eins og þú lærðir þegar þú kynntir þér þroskasálfræði komust Thomas og Chess (1977) að því að hægt væri að flokka ungabörn í eina af þremur skapgerðum: auðveld, erfið eða sein að aðlagast. Hins vegar geta umhverfisþættir, til dæmis samskipti innan fjölskyldu, og þroski haft áhrif á hvernig persónuleiki barna birtist (Carter o.fl., 2008).

Rannsóknir benda til þess að tvær víddir skapgerðar séu mikilvægir hlutar af persónuleika okkar á fullorðinsárum: viðbragðsleitni og sjálfsstjórn (Rothbart, Ahadi, & Evans, 2000). Viðbragðsleitni vísar til þess hvernig við bregðumst við nýjum eða krefjandi umhverfisáreitum; sjálfsstjórn vísar til getu okkar til að stjórna þeim viðbrögðum (Rothbart & Derryberry, 1981; Rothbart, Sheese, Rueda, & Posner, 2011). Til dæmis gæti einn einstaklingur brugðist strax við nýju áreiti með miklum kvíða en annar varla tekið eftir því.

Námsgögn.is þýðing á efni frá OpenStax. Frítt frumrit: https://openstax.org/books/psychology-2e/pages/1-introduction Leyfi upprunabókar: CC BY-NC-SA 4.0. Námsgögn er sjálfstætt verkefni; OpenStax styður hvorki né vottar þýðinguna.

FYRRI KAFLI

11.5 Mannúðarsálfræðileg sjónarmið

NÆSTI KAFLI

11.7 Persónuleikaþáttakenningar