8.7.6 Samantekt kennslustundar

Í þessari kennslustund lærðir þú að:

• • útskýra hvernig tölur og formerki í annars stigs stæðu á þáttuðu formi tengjast tölum og formerkjum í jafngildri stæðu á staðalformi.
• • rita jafngilda stæðu á þáttuðu formi, þegar gefin er annars stigs stæða á staðalformi með neikvæðum fastalið.

Eftirfarandi verkefni hjálpuðu þér að ná þessum markmiðum:

• • 8.7.1: Skilningur á summum og margfeldum heiltalna. Í þessu verkefni greindir þú þætti ýmissa talna og rannsakaðir summur þeirra. Það lagði grunn að því að finna þáttað form mismunandi annars stigs stæðna.
• • 8.7.2: Túlkun neikvæðra fastaliða við þáttun annars stigs stæðna. Í þessu verkefni lærðir þú að finna þáttað form annars stigs stæðu sem hefur neikvæðan fastalið.
• • 8.7.3: Greining þátta í 100 og −100. Í þessu verkefni hélstu áfram að kanna hvernig finna má þáttað form annars stigs stæðu með neikvæðum fastalið. Þú lærðir að greina formerki þáttanna út frá miðliðnum, eða fyrsta stigs liðnum, í annars stigs stæðunni.
• • 8.7.4: Að finna liði sem vantar. Í þessu verkefni nýttir þú alla færnina úr kennslustundinni til að finna formerki sem vantaði þegar annars stigs stæður voru umritaðar úr staðalformi yfir á þáttað form.

Eftir þessi verkefni leystir þú eftirfarandi æfingu:

• • 8.7.5: Æfing

Á kvarðanum 1 til 5, hversu vel treystir þú þér til að vinna með námsmarkmið þessarar kennslustundar?

Lausn

Góð ígrundun! Þú lærir meira þegar þú gefur þér tíma til að ígrunda eigin hugsun.