Námsgögn
Innskráning
Hleð efnisyfirliti...

Efnisyfirlit

      1. 4.15.0 Yfirlit kennslustundar
      2. 4.15.1 Hver eru mynstrin?
      3. 4.15.2 Notkun taflna og grafa til að setja fram kvótarunur
      4. 4.15.3 Ljúktu við rununa
      5. 4.15.4 Tengsl kvótans og liðar í runu
      6. 4.15.5 Æfingar
      7. 4.15.6 Samantekt kennslustundar
    1. Samantekt 4. hluta
  1. Atriðisorðaskrá

Bókin og glærur

PowerPoint-glærur
Algebra I (IS)Kafli 44.15.4 Tengsl kvótans og liðar í runu
44.15 Kynning á kvótarunum

4.15.4 Tengsl kvótans og liðar í runu

FYRRI KAFLI

4.15.3 Ljúktu við rununa

NÆSTI KAFLI

4.15.5 Æfingar

4.15.4 Tengsl kvótans og liðar í runu

4.15.4 • Tengsl kvótans og liðar í runu

Lokaverkefni

Hér er runa: 500, 100, 20, ...

Útskýrðu hvers vegna þessi runa gæti verið kvótaruna.

Lausn

Berðu saman svarið þitt:

Gefnu liðirnir hafa sama kvóta. 100=15·500, og 20=15·100.

Hver er næsti liður?

Lausn

Berðu saman svarið þitt:

20·15=4

Næsti liður er 4.

Útskýrðu hvernig þú veist hver næsti liður er.

Lausn

Berðu saman svarið þitt:

Þegar liður er margfaldaður með kvóta rununnar fæst næsti liður.

Námsgögn.is þýðing á efni frá OpenStax. Frítt frumrit: https://openstax.org/books/algebra-1/pages/about-this-course Leyfi upprunabókar: CC BY-NC-SA 4.0. Námsgögn er sjálfstætt verkefni; OpenStax hvorki styður né vottar þýðinguna.

FYRRI KAFLI

4.15.3 Ljúktu við rununa

NÆSTI KAFLI

4.15.5 Æfingar