Námsgögn
Innskrá
Hleð efnisyfirliti...

Efnisyfirlit

  1. Formáli
    1. Inngangur
    2. 9.1 Kröfur til staðlandi siðfræðikenninga
    3. 9.2 Afleiðingasiðfræði
    4. 9.3 Skyldusiðfræði
    5. 9.4 Dygðasiðfræði
    6. 9.5 Daóismi
    7. 9.6 Femínískar siðfræðikenningar
    8. Samantekt
    9. Lykilhugtök
    10. Heimildir
    11. Upprifjunarspurningar
    12. Ítarefni
  2. Atriðaskrá
Heimspeki (IS)Kafli 9Upprifjunarspurningar
Skrá inn til að leggja til breytingu
99 Staðlandi siðfræði

Upprifjunarspurningar

FYRRI KAFLI

Heimildir

NÆSTI KAFLI

Ítarefni

Upprifjunarspurningar

9.1Kröfur til kenninga boðandi siðfræði

1.
Útskýrðu í stuttu máli muninn á þremur meginsviðum siðfræðinnar: meta-siðfræði, boðandi siðfræði og hagnýtri siðfræði.
2.
Hver er tilgangur kenningar boðandi siðfræði?
3.
Hverjar eru þrjár meginnálganir boðandi siðfræði og hvað greinir þær að?

9.2Afleiðingahyggja

4.
Hverjar eru tíu meginkenningar móismans?
5.
Hvers vegna er hugtakið „ávinningur“ mikilvægt í móisma?
6.
Bentham taldi ánægju aðeins geta verið mismikla. Mill taldi hana aftur á móti geta verið ólíka bæði að magni og gæðum. Hvaða gæðamun á ánægju greinir Mill?
7.
Hvaða afleiðingar verða nytjastefnumenn að taka með í reikninginn þegar þeir meta réttmæti athafnar?
8.
Hver er helsti munurinn á athafnanytjastefnu og reglunytjastefnu?

9.3Skyldusiðfræði

9.
Hvers vegna halda skyldusiðfræðingar á borð við Kant því fram að afleiðingar ráði ekki siðferðilegu réttmæti?
10.
Hvers vegna er góður vilji mikilvægur í siðfræði Kants?
11.
Hvers vegna greinir Kant á milli skilyrðislausra og skilyrtra skylduboða?
12.
Berðu saman viðhorf Kants og Ross til siðferðisreglna.
13.
Hvers vegna taldi Ross að klassískir nytjastefnumenn og skyldusiðfræðingar einfölduðu siðferðið um of?

9.4Dygðasiðfræði

14.
Hvers vegna er fyrirmyndarmanneskjan mikilvæg í dygðasiðfræði?
15.
Hvers vegna er hugtakið li , siðir og venjur, mikilvægt í konfúsíanisma? Hvaða hlutverki gegnir li í dygðaþroska manneskjunnar?
16.
Útskýrðu hvers vegna konfúsíanistar telja að tengsl og félagsleg hlutverk móti siðferðilega ábyrgð fólks og skipan siðferðislífsins.
17.
Hvers vegna taldi Aristóteles ræktun dygða mikilvæga til að öðlast eudaimonia, farsælt líf?
18.
Hvers vegna er sönn vinátta mikilvægur hluti góðs eða farsæls lífs að mati Aristótelesar?

9.5Daoismi

19.
Hvernig er dao í daoisma frábrugðið dao í konfúsíanisma?
20.
Útskýrðu hvers vegna daoismi er talinn bjóða upp á náttúrumiðaða nálgun.
21.
Útskýrðu iðkun wu wei.
22.
Hvers vegna leiðir iðkun wu wei til mjúkrar og sveigjanlegrar breytni fremur en harðrar og þvingaðrar?

9.6Femínískar siðfræðikenningar

23.
Hvers vegna er kvenleiki talinn félagsleg smíð?
24.
Hvernig hefur hefðbundin siðfræði hunsað sjónarhorn kvenna með því að gera karlmanninn að viðmiði um hina dæmigerðu manneskju?
25.
Hvers vegna eru umhyggjutengsl höfð að siðferðilegri fyrirmynd í umhyggjusiðfræði?
26.
Carol Gilligan greindi réttlætissjónarhornið frá umhyggjusjónarhorninu. Hvað greinir þessi sjónarhorn að?
27.
Útskýrðu hvers vegna sumir femínistar leggja áherslu á hlutverk samtvinnunar mismunarbreyta í félagslegum tengslum og telja að taka verði mið af henni til að binda enda á ójöfnuð og vinna gegn kúgun og mismunun sem byggist á sjálfsmynd.

Námsgögn.is þýðing á efni frá OpenStax. Frítt frumrit: https://openstax.org/books/introduction-philosophy/pages/1-introduction Leyfi upprunabókar: CC BY-NC-SA 4.0. Námsgögn er sjálfstætt verkefni; OpenStax styður hvorki né vottar þýðinguna.

FYRRI KAFLI

Heimildir

NÆSTI KAFLI

Ítarefni