3.5.5 Æfingar
Leystu eftirfarandi verkefni til að æfa færnina sem þú hefur lært í þessari kennslustund.
1. Fjöldi vinnustunda, x, og heildarlaun í dollurum, y, hafa sterkt jákvætt samband. Útskýrðu hvað sterkt jákvætt samband merkir í þessari stöðu.
Svarmöguleikar:
Þegar vinnustundum fjölgar haldast heildarlaunin óbreytt.
Þegar vinnustundum fækkar hækka heildarlaunin.
Þegar vinnustundum fjölgar hækka heildarlaunin.
Þegar vinnustundum fjölgar lækka heildarlaunin.
2. Fjöldi mínútna sem viðskiptavinur bíður í síma og ánægjustig viðskiptavinarins hafa veikt neikvætt samband. Útskýrðu hvað veikt neikvætt samband merkir í þessu samhengi.
Svarmöguleikar:
Þegar biðtími viðskiptavinarins í síma lengist hækkar ánægjustigið.
Þegar biðtími viðskiptavinarins í síma styttist lækkar ánægjustigið.
Þegar biðtími viðskiptavinarins í síma styttist helst ánægjustigið óbreytt.
Þegar biðtími viðskiptavinarins í síma lengist lækkar ánægjustigið.
Notaðu grafreiknivél til að svara verkefnum 3-6.
3. Finndu jöfnu línunnar sem fellur best að gögnunum. Hvert er gildi fylgnistuðulsins?
| x | y |
|---|---|
| 5 | 2 |
| 6 | 4,6 |
| 7,5 | 7,2 |
| 8 | 8,4 |
| 8,3 | 8,2 |
| 9 | 9,1 |
| 10,2 | 10,3 |
| 11,4 | 9,9 |
| 11,4 | 11 |
| 12 | 12,5 |
Svarmöguleikar:
A
B
C
D
Notaðu eftirfarandi aðstæður í verkefnum 4-6.
The Collegiate Review birtir upplýsingar um háskóla og aðrar æðri menntastofnanir. Gögnin hér að neðan eru fyrir sex opinbera fjögurra ára háskóla í New York. Útskriftarhlutfall er hlutfall nemenda sem útskrifast innan sex ára. Hlutfall nemenda á hvern kennara er fjöldi nemenda á hvern kennara í fullu starfi.
| Skóli | Fjöldi nemenda í fullu námi | Hlutfall nemenda á hvern kennara | Útskriftarhlutfall |
|---|---|---|---|
| CUNY Bernard M. Baruch College | 11.477 | 17 | 63 |
| CUNY Brooklyn College | 9.876 | 15,3 | 48 |
| CUNY City College | 10.047 | 13,1 | 40 |
| SUNY at Albany | 14.013 | 19,5 | 64 |
| SUNY at Binghamton | 13.031 | 20 | 77 |
| SUNY College at Buffalo | 9.398 | 14,1 | 47 |
4. Notaðu tækni til að reikna gildi fylgnistuðulsins milli fjölda nemenda í fullu námi og útskriftarhlutfalls. Láttu x tákna fjölda nemenda í fullu námi og y tákna útskriftarhlutfallið. Námundaðu að næsta hundraðshluta.
Svarmöguleikar:
A
B
C
D
5. Er línulega sambandið milli útskriftarhlutfalls og fjölda nemenda í fullu námi veikt, miðlungssterkt eða sterkt?
Svarmöguleikar:
Veikt
Miðlungssterkt
Sterkt
6. Láttu x tákna hlutfall nemenda á hvern kennara og y tákna útskriftarhlutfallið. Notaðu tækni til að reikna gildi fylgnistuðulsins milli hlutfalls nemenda á hvern kennara og útskriftarhlutfallsins. Námundaðu að næsta hundraðshluta.
Svarmöguleikar:
A
B
C
D